黄廖版现代汉语第二章语音 第4节声调

将教材的所有语句全都化为条理清晰，逻辑鲜明的思维导图，将国际音标全部键入，有助于期末考核，有助于考研背诵，有助于黄廖版现代汉语的背诵。

第四节 声调

• 一、什么是声调
  • （一）定义
    • 1.声调是依附在音节上的超音段成分
    • 2.主要由音高构成
    • 3.声调是整个音节的音高格式。
  • （二）作用
    • 1.音高格式由于有平、升、曲、降的不同
    • 2.得以形成表示不同意义的语素
    • 3.所以声调具有区别意义的作用
  • （三）例（答题）
    • 在普通话里，同—个音节“[pA]”有时可以念成四种音高格式，如[pA55］（巴）、[pA35］（拔）、［pA214]（把）、［pA51］（坝）
    • 这四个音段结构相同，都是由辅音声母[p]和元音韵母[A]两个音素构成，它的音高格式由于有平、升、曲、降的不同，得以形成表示不同意义的语素，所以声调具有区别意义的作用。
  • （四）世界语言中的声调
    • 1.汉藏语系一些语言的音节是附有声调的
    • 2.印欧语系等世界上大多数语系的音节有音高而没有声调音高格式，所以被公认为没有声调的语言。
  • （五）声调在语言中的地位
    • 1.声调不是音节中不可或缺的组成成分
      • 印欧语系等世界上大多数语系的音节有音高而没有声调音高格式，所以被公认为没有声调的语言，汉藏语系一些语言的音节是附有声调的
    • 2.对汉语来讲
      • （1）汉语是有声调的
      • （2）表示语素的音节一定有一个或几个声调，
      • （3）不表示语素的音节
        • 不单独或者与其他成分连缀表示一个语素的音节是没有声调的
        • （比如说①儿化，既不是一个独立的音节也不是语素，而死一个代表卷舌动作的符号，所以没有声调②两个字表示一个语素的黏着语素，不用分开纠结）
• 二、调类和调值
  • （一）调值
    • 1.定义：
      • 调值指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际读音。
    • 2.调值的语音特点：
      • （1）调值是由音高决定的，这里的音高是一种相对音高（相对应高就是用比较的方法确定的统一基调的音高变化格式和幅度），不是绝对音高。
        • 1）解释
          • 人们发音时靠控制声带的松紧来调节声音的高低，不同性别、不同年龄的人，都说一个“大”字，如果用精密仪器来测量，他们起点和终点的频率即绝对音高肯定是不相同的，但是每个人都是从最高音降到最低音，下降的幅度大体一样，也就是说相对音高是相同的。汉语声调的调值就是由这种相对音高决定的。
        • 2）相对应高就是用比较的方法确定的统一基调的音高变化格式和幅度
      • （2）构成调值的相对音高在读音上是连续的、渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。
    • 3.标记调值的一般方法
      • （1）五度标记法
        • 1）定义：
          • 五度标记法是用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法。五度分别是低、半低、中、半高、高。依次用数字1、2、3、4、5表示。
        • 2）具体表示方法：
          • ①画一条竖线为坐标，分作四格五度，表示声调的相对音高。
          • ②并在竖线的左侧画一条反映音高变化的走势的短线或一点，表示音高升降变化的格式。
          • ③根据音高变化的走势，或平或升或降成弯曲，制成五度标调符号
        • 3）具体参照黄廖六版p64/65图1-14与[mA]调值示例
      • （2）调值数码法
        • 1）定义：
          • 采用两个或三个数字表示声调调值，这叫做调值数码法
        • 2）具体表示方法：
          • ①规律调值表示
            • A.55是高而平
            • B.11是低面平
            • C.35是高中升
            • D.13是低中升
            • E.从5降到1是全降
            • F.从5降到3是高中降
          • ②特殊调值表示
            • A.曲调一般用3个数字来记录
              • a.先降后升的叫降升的曲调
              • b.先升后降的也是曲调
            • B.单纯升或降的用两个数字表示
            • C.最短的调值用一点来表示
  • （二）调类
    • 1.定义
      • （1）调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
      • （2）在同一种方言中，有几种基本调值，就可以归纳成几种调类。
    • 2.汉语调类特点
      • （1）汉语方言的声调非常复杂，就目前掌握的方言调查材料来看，调类少的有三个，多的有十多个，调值则更是五花八门。（参见参考黄廖六版p69&70《汉语方言声调对照表》）
      • （2）在不同的方言中，调值相同的字，不一定同属相同的调类；而调类相同的字，调值也不一定一样。学习调值和调类时，应该注意这种差别。
    • 3.标注调号的方法
      • 标注调号[调号就是标注声调的符号]的方法主要有四种：
      • （1）调型标记法（被《汉语拼音方案》采用，又称作“拼音符号法”）
      • （2）调值数码法
      • （3）五度竖标法
      • （4）调类点角法
      • （参见下文黄廖六版p66《普通话声调标记法示例表》）
• 三、普通话的声调
  • 普通话的全部字音分属四种基本调值[不包括轻声和变调]（参见黄廖六版p65图1-14)。
  • （一）阴平（第一声）
    • 1.定义：
      • 最高而平，即由5度到5度，表示声音比较高，而且基本上没有升降的变化，调值55。
    • 2.别称：
      • 阴平调又叫高平调或55调。
      • 例如“高、飞、天、空”的声调。
  • （二）阳平（第二声）
    • 1.定义：
      • 由中音升到最高音，即由3度升到5度，是个由中向高升的调子，调值35。
    • 2.别称：
      • 阳平调又叫中升调（调值是35 的声调，有人称为中升调，意为从中处升；有人称为高升调，意为向高处升。本教材取“中升调”的名称。）或35调。
      • 例如”来、回、繁、忙＂的声调。
  • （三）上声（shǎng）（第三声）
    • 1.定义：
      • 由低音先降到最低音后升到高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的曲折调，调值214。
    • 2.别称：
      • 上声调又叫降升调（凹调）或214调。
      • 例如“勇、敢、友、好”的声调。
  • （四）去声（第四声）
    • 1.定义：
      • 由最高音降到最低音，即由5度降到1度，是个全降的调子，调值为51。
    • 2.别称：
      • 因此，去声调又叫全降调或51调。
      • 例如“建、设、世、界”的声调。
  • （五）总结
    • 普通话四种基本声调的调型可以简单归结为一平、二升、三曲、四降。拼音方案的调号就反映了这四种调型。
  • （六）普通话声调标记法
    • 1.调型标记法：标在主要元音字母上，体现调型为主（《汉语拼音方案》采取的声调标记法）
    • 2.调值数码法：标在音标右上角，表现调值（中括号括住国际音标加上调值）
    • 3.五度竖标法：标在音标的右边，表现调值（中括号括住国际音标加上调值杠杠画的那个玩意儿）
    • 4.调类点角法：标在音标或汉字的四角，标示调类（类似于数学中的属于或不属于的符号）
    • 5.注意：调号即标注声调的符号。《汉语拼音方案》所采用的调号（拼音符号法）反映了调型，调值数码法和五度竖标法用于国际音标，均可反映调值，调类点角法可用千国际音标，也可用于汉字字音，它只反映调类。
• 四、古今调类和四声平仄
  • （一）古今调类比较
    • 1.关系：
      • 普通话的调类系统来自古代汉语的调类系统。
    • 2.历史发展：
      • （1）在我国南朝齐梁之际，就有人把古汉语声调分为四类，即平、上、去、入。
      • （2）后来语音发展变化，又按声母的清浊各分为阴调和阳调两类，清声母字归阴调，浊声母字归阳调（例字见《古今调类比较表》）。
    • 3.古今调类的关系
      • （1）普通话的阴平声字，大致跟古清声母的平声字相当；
      • （2）阳平声字，也大致跟古浊声母的平声字相当；
      • （3）上声字包括古清声母上声字和次浊声母上声字；
      • （4）去声字包括古去声字和古全浊声母上声字。
      • （5）古代入声调类在普通话里巳经消失了，在现代汉语里分别归为了四声
        • 1）古清声母入声字分别读成阴平、阳平、上声或去声
        • 2）古次浊声母入声字读成去声，古全浊声母入声字读成阳平。
    • 4.现代汉语里沿用“平、上、去、入”等古代调类名称的目的
      • （1）使人了解古今调类演变的来龙去脉，便于类推。
      • （2）帮助理清现汉与古汉声调关系
        • 1）帮助我们掌握普通话或方言同古汉语声调的关系
        • 2）帮助了解方言与方言之间声调的关系
        • 3）便于搞清普通话和方言声调的对应规律。
    • 5.现代汉语中的调类
      • （1）现代汉语中调类的特点
        • 1）调类依然很多
          • 例如在北京话里还有阴平、阳平、上声、去声四类（没有入声）。在别的方言里可以多到十几类，少到两三类（参看《汉语方言声调对照表》）。
        • 2）调值多种多样，各方言也往往有较大的差异。
          • 例如：“天”字的调值，在各方言中，有平调的，有降调的，有降升曲折调的，但是调类都相同，“天”都归入阴平字或平声字。
      • （2）方言调类和普通话调类的关系
        • 比较整齐的对应关系
      • （3）调类学习需注意
        • 我们在学习普通话声调时，一般是可以凭自己方言中的调类去推知普通话调类的，只有少数声调例外字才需要一个个去记。
  • （二）四声与平仄
    • 1.平仄的定义：
      • 古代诗词讲究“平仄"。“平”就是古代四声“平上去入“中的平声，＂仄”就是其中上、去、入三声的总称，是不平的意思。
    • 2.使用平仄的目的：
      • 在古代诗词中有规律地交替使用这两大类声调（平与仄），可使诗词音调抑扬顿挫，悦耳动听，有音乐旋律的美感。
    • 3.普通话里的平仄
      • （1）普通话里，古入声已经消失了，但还有曲折的上声和高降的去声，它们属于仄声
      • （2）阴平（高而平）、阳平（高而扬）属于平声。
    • 4.古诗词的平仄规律
      • （1）适用体裁：古代诗词，戏曲唱词，对联
      • （2）平仄规律：
        • 1）仄起平收；平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
        • 2）一般是上句句末用仄声，下句句末用平声，中间注意平仄相间，上句（单句）、下句（双句）相对的地方也尽最平仄相对。
        • 3）字数相同，词性相对，平仄相对
      • （3）例如：
        • 1）古诗
          • 沉舟侧畔千帆过，平平仄仄平平仄
          • 病树前头万木春，仄仄平平仄仄平
        • 2）现代诗
          • 金沙水拍本崖暖，平平仄仄平平仄
          • 大渡桥横铁索寒，仄仄平平仄仄平
    • 5.平仄与现代文学
      • （1）现代诗歌不大讲究平仄，那是因为现代格律诗尚未形成。
      • （2）现代人写律诗、绝句和填词，用以表现当代思想感情，欣赏古代诗词以便创建现代格律诗，书写现代对联，都必须懂得古代的四声与平仄。
    • 6.调类与平仄学习
      • （1）古今声调是一脉相承的
      • （2）可依据普通话推知古调类
      • （3）但也可以利用方言声调知识来推知其古声调的调类
      • （4）确定古代诗句的平仄。
  • （三）古入声字的改读
    • 1.古入声字在方言中的分布情况
      • （1）总体情况：古入声演变到现在，有的方言已经消失了，有的方言还有。
      • （2）其他分布：
        • 1）有的方言只有一个入声，如南京话
        • 2）有的方言有两个入声，分阴入、阳入，如梅州客家话
        • 3）有的方言有三个入声，分上阴入、下阴入和阳入，如广州话
        • 4）有四个入声的，阴入、阳入各分上下两类，如广西玉林话
    • 2.古入声字在方言中的改读
      • （1）古入声字演变为塞声韵尾的入声字
        • 1）特点：多数方言的入声字有塞音韵尾，因此，入声字读音一般比较短促，音节念不长。
        • 2）具体分布：
          • ①韵尾塞音是b[p]、d[t]、g[k] （韵尾塞音只有成阻期、持阻期，没有除阻期，属于唯闭音），如梅州客家话、广州话、厦门话
          • ②韵尾塞音是d [t]、g[k](b[p]已与d[t]合流），如广西贺州黄田客家话、钟山英家客家话
          • ③有的是喉塞音[ʔ]，如福州话、苏州话
      • （2）韵尾不用塞音、读音不短促的，如长沙话、孝感话
      • （3）在没有入声的方言中，有把入声分归四声的，如东北的某些方言
      • （4）把入声全归为阳平的，如桂林话、汉口话
      • （5）将入声分归阴平、阳平如西安话
      • （6）或分归阳平、去声如兰州话
    • 3.入声在普通话中的情况
      • （1）总体情况：
        • 1）普通话是没有入声
        • 2）古入声字在普通话中分别归到阴平、阳平、上声、去声四个声调里去了
      • （2）普通话学习中与入声有关问题解决
        • 1）有入声的方言区的人
          • ①首先要弄清哪些字是入声字
          • ②然后注意把入声字那种短促的念法改掉（必须去掉塞音韵尾），按普通话的声调去念。
        • 2）没有入声但古入声字的归类和普通话大都不一样的方言区的人
          • 要注意把归类不同的那些字查找出来并加以改正。
        • 3）在本章后面附录的《同音字表》中，古入声字都用黑体字排列，可参看该表学习。区别古入声字的今读声调有困难的人，可将表中的黑体字摘抄出来，从中找出分化的规律并记忆。
        • 4）联系自己熟悉的方言声调找出规律去学习，古入声字在普通话中的声调改
      • （3）普通话中入声字的统计
        • 1） 600 个左右常用的古入声字
          • ①在普通话中读去声的约占40%
          • ②读阳平的约占31%
          • ③读阴平的约占21%
          • ④读上声的只有7% ～ 8%
      • （4）普通话中的韵母与古入声的关系
        • 1）普通话属鼻韵母的字都没有古入声字
        • 2）古入声字在普通话中属单韵母和复韵母
        • 3）古入声声母为m 、n 、l、 r 或为零声母的，现在一般读去声（mnlr浊声母，可理解为古阳入声普通话中读去声）
          • 如“亦役逸”读yì，“物”读wù，“沃握”读wò, “木目牧睦”读mù,“麦脉”读mài，“纳捺”读的nà，“列猎劣”读liè,“热”读rè,“若弱”读ruò,“日”读rì。
        • 4）少数字例外，只能硬记
          • 这少数例外字是：
            • ①“一、壹、揖、噎、压、押、鸭、约、挖、勒、摸、抹、屋”读阴平调
            • ②“额、膜”读阳平调
            • ③“乙、辱”读上声调
            • ④“恶”上、去两读。