高中历史-文艺复兴与宗教改革

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高中历史-文艺复兴与宗教改革

• 知识梳理
  • 文艺复兴
    • 背景
      • 经济上：资本主义萌芽首先在意大利出现
      • 政治上：新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱教会束缚，提出自己的要求
      • 人才：汇聚了众多人才，因为这里的城市共和国的统治者和富商巨贾竞相揽才
      • 文化：古希腊、罗马文化的大量造存
      • 客观条件：中国的造纸术和印刷术传到欧洲
  • 时间：14世纪在意大利兴起。16世纪以后，传播到欧洲其他国家
  • 形式：新兴资产阶级借助古希腊罗马文 化“复兴”之名，宣扬资产阶级世界观
  • 实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动
  • 核心：人文主义
  • 成就
    • 文学三杰：但丁、薄伽丘、彼特拉克。 代表作有《神曲》《十日谈》《歌集》
    • 领城上的扩展：推动了自然科学 的发展，如哥白尼的“日心说”
    • 美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔
    • 地域上的扩展：欧洲其他国家，如英国的莎士比亚
  • 意义
    • 解放了思想，越来越多的人从封建愚昧中解放出来， 开始更多地关注人及其生活的世界；推动了文学、 艺术和科学的发展，推动了欧洲范围内的宗教改革 浪潮
  • 宗教改革
    • 背景
      • 人文主义精神的推动；天主教会的权威受到越来越 多人的质疑；天主教会对欧洲尤其是对德意志的压榨
    • 直接原因：罗马教皇出售赎罪券
    • 开始：马丁·路德《九十五条论纲》
    • 实质：新兴资产阶级披着宗教外衣的一场反封建的改革运动
    • 改革思想
      • 认为信仰耶稣就可得救。无需购买赎罪券
      • 信仰的唯一依据就是《圣经》。每个基督教徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。不需要教会神职人员的干预
      • 简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗
      • 认为君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士和教皇
    • 扩展
      • 改革运动在欧洲许多地方兴起，并形成多个 新教派，包括路德教、加尔文教和英国国教等
    • 影响
      • 解放了思想，进一步传播了人文主义，普通民众开 始觉醒，动摇了罗马教会的统治，教会控制削弱
    • 把握
      • 宗教改革将人通过教会与上帝交流，变为自 己可以主动和上帝交流，体现了人文主义思 想。宗教改革反对的不是宗教而是天主教会
• 学法指导
  • 宗教神学
    • 以神为中心
    • 禁欲和来世
    • 等级观念
    • 蒙昧主义
  • 人文主义
    • 以人为中心
    • 现世的享受
    • 自由平等
    • 理性和科学
  • 理解因信称义
    • 马丁·路德强调“因信称义”，主张只 要依靠信仰就可使自己摆脱“罪恶”， 灵魂得救。强调人们在内心世界中发现 宗教，不需要教会作为中介。由此否定 教皇的绝对权威
• 总结升华
  • 知能提升
    • 宗教简介
      • 佛教
        • 公元前6世纪产生
      • 伊斯兰教
        • 伊斯兰即顺从之意，信奉的人统称“穆斯林”， 穆斯林也有顺从之意，产生于7世纪初
      • 基督教
        • 基督教：公元1世纪产生于岁马帝国
        • 天主教：中国亦这样称。由于政治区划、语言、文化传统等差异，1054年基督教正式分裂为东正教和天主教
        • 东正教
        • 对天主教会改革后出现新教
      • 新教
        • 德——1517年马丁·路德宗教改菲创路德教
        • 法——法国人加尔文在端士创办加尔文教，后来加尔文回到法国传播，资产盼级、手工业者和农民接受之
        • 英——16世纪初英国国王亨利八世创英国国教。 禁止英国教会向罗马教廷纳岁贡。英国教会不再受 制于教皇。国王为英国教会最高元首
        • 英—一英国清教。产生于16世纪中期，代表资产阶 级和新贵族的利蓝。它们因要求“清洗”国教内保 留的天主教残余，反对浪费，提倡“勤俭清洁”的 生活得名。新教思想还为后来资产阶级革命提供了 思想武器
    • 文艺复兴的意义或评价
      • 积极方面
        • （1）在思想方面：人文主义重视人的价值，崇尚人性， 要求把人从宗教的束搏中解放出来，是资产阶级反封建、 反中世纪神学世界观的思想武器。为后来启蒙思想的出 现打下了基础
        • （2）对当时的科学、暂学、文学、艺术、教育，甚至 生活方式都产生了广泛而深刻的影响，候生了近代自然 科学
      • 消极方面
        • 也应看到，对人文主文的过分推张，造成了 文艺复兴运动个人私欲的腺胀、泛溢和社会 的混乱
  • 学习误区
    • 注意：文艺复兴和宗教改革并没 有否定宗教，宗教改革还披着宗 教外衣
    • 宗教改革反对的不是宗教而是天主教会