言语理解与表达-公考

根据历年国考和广东省考，以及粉笔980系统课程，加上做题积累，详细归纳总结言语理解与表达的几种题型的特征、答题技巧、错误选项/干扰选项等（内含具体实例）——片段阅读（中心理解题/主旨观点题、细节判断题、标题添加题）、语句表达（语句排序题、语句填空题、接语选择题/承接叙述题）、逻辑填空（词的辨析、语境分析），以及虚词辨析。

言语理解

片段阅读

中心理解题 主旨观点题

提问方式：

“主旨/主题/中心话题/观点"、"说明/阐明/强调/意在”、"概括最准确/关键词最恰当"

重点词语

关联词

转折关系

转折の标志

"虽然……但是……、尽管……可是……、不过、然而、却、实际上/事实上/其实……"

"殊不知、迥然不同 、截然不同、截然相反、一种误读、相对而言、全新的研究、可惜的是"

逆向思维

"很多人/大多数人/不少人/传统观点 认为……"+转折表述

常见结构

【引入+转折+解释说明】

略读：

背景

"近年来/随着/在……背景下"

原因/解释说明

"因为/由于、冒号(：)、破折号(——)"

例子

"比如/譬如/例如/诸如……"

多次转折

转折×1

转折之后is重点

转折×2

新转折关系与前文不同/相反 → 重点关注：新的转折之后部分的表述

转折之后 is 重点

因果关系

典型格式

"因为……所以……、由于……因此……"

结论

结论の标志

"所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来（易忽略）、从而、故"+结论

"导致、致使、使得、造成、归咎"+（消极）结论

文段特征

结论句 at 结尾：

（多为）中心句

结论句 at 中间 +解释说明：

is 中心句

结论句 at 中间 +其他关联关系(并列/因果/转折/对策)：

需结合行文脉络分析

结论 is 重点

但若题目问原因，重点 at 因为之后，所以之前（因为**!**所以）

并列关系

文段特征

包含并列关联词&标点

"此外(……还……)、另外、同时、以及"

分号(；)

句式相近/相同

排比句

按时间顺序展开

需要：全面概括（别漏）

必要条件关系

典型格式

"只有/唯有/必须……才/方能……"

对策

对策の标志

"应该、应当、必须、(需)要、亟需"+做法

"通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法，才能……"

"呼吁、倡导、提倡、提醒、建议……"+做法

"前提、基础、保障"

对策

“负有义务、……的必由之路/要领/门法之一、……势在必行”

文段特征

对策 at 开头

【对策(做法)+原因/正反论证】

对策 at 中间

【提出问题+解决问题(对策)+解释说明(意义效果)】

对策 at 结尾

【提出问题+分析问题+解决问题(对策)】

无对策

【引出话题+提出问题+分析问题】

优选：解决问题的对策

注意

有“问题”表述时，“解决问题(对策)”→正确答案

对策 不是万能的

无关对策

反面论证 提 对策

适用文段

【问题+反面论证】（无正面对策）

典型格式

"如/如果/倘若/一旦……"+不好的结果

一般at 结尾

前面的做法反过来→即为正确答案

必要条件："只有"和"才"之间（只有**!**才） is 重点

主题词

定义：

文段围绕其展开：核心话题

特征

多为名词

常为 高频词：高频出现。若低频，则常在中心句中。

前有引入 or 后有解释说明(：)

正确答案←常包含主题词（要找准找全：1个？2个？）

关键词

一般在中心句

程度词

“更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最核心/突出”

“致命、罪魁祸首、无疑是、首要、核心、突出”

程度词所在句 通常is重点

错误选项

无中生有

表述不明确

表述片面

文段有并列关系

偷换概念

主题词

不全

主体 不同

范围（扩大/缩小）

假设变现实

（反面论证中的假设："如/如果/倘若/一旦……"）

非重点の内容

转折前の内容

结论前の内容

无关对策の表述

围绕 问题 の表述

围绕 意义效果 の表述

围绕 例子(解释说明) の表述

行文脉络

VS

中心句

位置：首/尾

形式：重点词提示

“因此/所以"、"要/应”+结论、对策（中心句）

"这/此"、"基于此/在此基础上"、"总之"+中心句

特征(内容)：表达作者の观点

结论

评价

对策

分述句

举例子

"比如/例如……"、"……就是例证"

数据资料

调查资料、报告等

原因解释

正反论证

并列分述

文章结构

总-分

【观点 +解释说明】

分-总

【事实阐述+结论】

【提出问题+解决问题の措施/对策】

总-分-总

【提出观点+具体分析+总结】

分-总-分

分-分

并列→需：概括

重点 at 总（观点：总结/评价/对策）

Tip：反推

如何→措施

原因→因果

差异→并列

应该→对策

意义→好处

选项陷阱：

尾句并非全是重点

非重点（分述句）设陷阱，无中生有

Tip：分述句中出现关联词不重要！

细节判断题

提问方式：

“理解正确/不正确"、"相符/符合/不符合”、"可以得知/推出"、"没有涉及/提及"

做题顺序

文段通俗易懂：先看文段

文段晦涩难懂、选项特征明显：先看选项

分类

典型细节题

细节主旨化

细节 ≈ 文段中心句(主旨)

快速解题技巧 （选项验证顺序）

【选是题】

优先验证：表述温和の选项

“可能、也许、大概、一般、尽量、往往、之一”

出现：绝对项、对比项 → 后验证

【选非题】

优先验证：表述绝对の选项

“一定、完全、所有、永远、任何、取代、主导、唯一”

警惕：存在对比关系の选项

对比项

“A比B更……"、“A优于/高于B”、"利大于弊"

常考：无关对比

相对绝对项

√ 相对表述："可能、也许、往往“

√ 否定词+绝对表述："不一定、不完全、并非绝对"

表述与实际不符项

错误选项

无中生有

比较词

概念词

推断词：应该、推测

偷换概念

替换

混搭

范围

数量、空间、修饰

偷换逻辑

强加因果

因果倒置

偷换时态

将来时

“将要、立即、趋势、以后"

现在/进行时

“正在、在……中、着"

过去/完成时

“已(经)、了、完成"

绝对表述

"一定，必然……，最……"

正话反说

判断词

趋向词：越来越……

标题添加题

省考很少考

提问方式：

"最适合做这段文字标题的是"

解题要点

紧扣主旨

无主题の慎选

全面完整

片面化の不选

形象生动

不醒目の不选

选吸引眼球の

文段类型

议论性

标题——议论对象+作者观点

说明性

标题——说明对象+说明特征

记叙性

标题——凸显蕴含道理

抒情性

标题——抒情对象+作者感情

新闻性

标题——凸显报道对象

语句表达

省考较少考察

语句排序题

省考不考

提问方式：

“句子重新排列，语序正确/最恰当/最连贯"

解题要点：从选项入手！

确定 首句

首句 特征

下定义

"……就是/是指"

背景引入

"随着、近年来、在……大背景/环境下"

提出观点

"有人说、人们普遍认为"

非首句 特征

指代词 单独出现

"这、此、那"、"他、她、它（们）"

关联词后半部分

"但、却、而且"

确定 捆绑集团/顺序/尾句

确定 捆绑

指代词

"这、该、那、他、其"、"它们、这些"

关联词

配套出现→捆绑

单个出现→分析句意

出现：共同信息

确定 顺序

时间 顺序

具体年份

朝代

时间词（过去、现状、将来）

← 用于：同一主体/话题

逻辑 顺序

观点+解释说明

A 和 B

→ 先 A 后 B

确定 尾句

"应该、需要"+对策

"因此、所以、看来、于是、这"+总结句

验证（只验证基本锁定的，而不是全部选项！）

语句填空题

提问方式：

“填入横线部分最恰当的"

= 中心理解题

横线位置

横线 at 开头

总-分

对后文进行概括

横线 at 中间

分-总-分

联系上下文

把握主题词，与文段话题一致

难度较大

横线 at 结尾

分-总

总结前文

提出对策

接语选择题 承接叙述题

省考不考

提问方式：

“接下来最有可能讲述"

分析方法

尾句（重点关注文段 最后一句话）

【尾句】提出一个新の论述对象(概念/话题 ) → 【下文】对新の概念/话题进行说明

【尾句】提出问题 → 【下文】分析原因/解释问题

【尾句】表明需解决问题("必须正视") → 【下文】解决问题の对策

行文（理解要紧紧依托文段，不能无中生有）

干扰项：

文段已经论述过の内容

逻辑填空

省考考查最多， 占比最大

词的辨析

词义侧重

拆字组词

用不一样的字单独组词

用整个词组词

整词搭配

向原有词义靠拢

固定搭配

常用词、热点词 搭配

常用词： 记录+数量； 渎职+公职人员； 积聚+物质/钱财\积蓄+力量/钱财； 爱护+人/物（上/平级→下级）、爱戴+人（下级→上级）； 头发/人烟+稀缺、资源/品质+稀缺（程度更深）； 人工+巧夺天工、大自然+鬼斧神工； 渐行渐远：过程、背道而驰：结果（程度更深）； 热点词：——时政、经济、文化类 优良家风；环境承载力； 城市辐射、创新驱动、凝聚共识、寻求机遇、化解风险； 疫情防控、乡村振兴、精准扶贫、全面深化改革取得重大突破、思想文化建设取得重大进展； 刺激(迎合)需求、统筹城乡发展、区域协调(协同)发展、京津冀协同发展； 全面建成小康社会、构建人类命运共同体、推进祖国统一； 政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通 ——“一带一路五大理念”； 把握时代之魂、关注时代之需、聚焦时代之变、引领时代之分 ——“白玉兰论坛”； 在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思贱悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为 ——“总书记在中青年干部培训会开班式讲话”； 保持对党的忠诚性、对人民的感恩心、对事业的进取心、对违纪的敬畏心。

找准搭配对象（瞻前顾后找搭档）

搭配多个词，需与并列的多个词都搭配得当

积累、"瞻前顾后"

程度轻重

与文段一致

感情色彩

褒义(积极)、贬义(消极)、中性

褒义(积极) 贬义(消极) 中性 推动、促使 导致 驱使 效果、成果 后果 结果

与文段一致

语境分析

关联关系

转折

“可是、然而、但是、却”

前后语义&感情色彩相反

因果

"因为……所以……、(由于……)导致/使得……、因此"

前后因果关系

并列

标志

同义

"和、及、与"

"顿号(、) 逗号(，) "

前后语义相近

反义

"反之、不是……而是……、是……不是……、要……不能……、多一些……少一些……"

前后语义相反

句式相同/相近

结合前后语境判断相近/相反

多方面并列

→ 感情色彩 相同/相似，But语义角度不同！

→ 构成递进/顺承关系→

递进

"甚至、进而、不但……而且……、以至……"

后者程度加深

对应关系

解释对应

题干特点

分句，______，分句

"即、就是、可谓、无异于、无疑是"

"冒号(：) 破折号(——) "

根据前后分句对横线进行解释

重点词句对应

重点词

形象表达

"比如、就像、犹如、类似"

修辞手法（拟人、比喻）

双引号（“ ”）

指代词

"这、那、此、彼、他/她"

与指代内容一致

主题词

核心话题

重点句

完整语句

基于全文段意思的理解与把握（前后呼应）

虚词辨析

注意

把握好前后文の逻辑关系

注意配套逻辑词の使用

关联词辨析

转折 关联词

尽管……可是……

虽然……但是……

固然……但是……

却……

然而……

因果 关联词

因为……所以……

由于……因此……

因此，……

总之，……

看来

条件 关联词

只有……才……

除非……才……

只要……就……

递进 关联词

不但……而且……

不仅……更……

何况……甚至……

假设 关联词

无论……都……

倘若……都……

如果……就……

即使……也……

“而”

表 并列

Eg.

敏而好学

表 顺承

Eg.

择其善者而从之

表 转折

Eg.

千里马常有而伯乐不常有

表 递进

Eg.

君子博学而日参省乎

>80% √

8~12min

50s/题

10~15题