LD应知应会专业模型

这是一篇关于LD应知应会专业模型的思维导图

学习与发展(LD)

• 第一章 基础理论和模型
  • 1、诺尔斯成人学习理论
  • 2、最近发展区？？？
  • 3、艾宾浩斯遗忘曲线
  • 4、库伯-经验学习圈
  • 5、721学习法则
  • 6、学习吸收金字塔
  • 7、黄金圈-学习方案设计思考
• 第二章 需求分析模型
  • 1、Gold stein 三层次
  • 2、培训需求差距分析
  • 3、基于胜任力的培训需求分析
  • 4、前瞻性培训需求分析模型
  • 5、以职业生涯为导向的培训需求分析
• 第三章 设计与开发的模型
  • 1、布鲁姆教育目标分类法
  • 2、ISD模型（Instructional System Design）
  • 3、6D's学习设计法则
  • 4、ARCS动机设计
  • 5、梅里尔-五星教学法
  • 6、ADDIE模型
  • 7、张立志学习方式匹配模型
• 第七章 技能模型
  • 1、ATD人才发展能力模型
  • 2、组织文化模型
    • ①埃德加·沙因文化的三个层次
    • ②和信咨询的企业文化洋葱模型
    • ③丹尼森组织文化模型
  • 3、组织战略
    • ①平衡计分卡BSC
    • ②IBM业务领先模型
  • 4、组织诊断模型
    • ①麦肯锡7S模型
    • ②韦斯伯德的六盒模型
    • ③组织能力扬三角
    • ④组织变革模型
    • ⑤盖洛普Q12测评
  • 5、绩效改进模型
    • ①吉尔伯特行为工程模型
    • ②HPT模型
  • 6、拉姆查兰领导梯队模型
  • 7、人才测评模型
    • ①盖洛普才敢优势识别测试
    • ②DISC
    • ③MBTI
    • ④HBDI
    • ★⑤PDP
    • ⑥OPQ
    • ⑦霍兰德职业兴趣测验
    • ⑧哈里森测评
    • ★⑨职业锚
    • ⑩盖洛普Q12测评
  • 八、人才盘点九宫格
• 第六章 LD业务模型
  • 1、沃尔纳的“企业学习发展第五阶段”模型
  • 2、bersin企业学发框架
  • 3、埃森哲企业学发成熟度模型
  • 4、学院框架
• 第五章 效果评估的模型
  • 1、柯氏四级评估
  • 2、考夫曼五层评估模型
  • 3、菲利普斯五级评估
  • 4、CIRO培训评估模型
• 第四章 教学实施的模型
  • 1、波曼-4C法 翻转课堂
  • 2、加涅-九大教学事件