选修三第四章，新教材生态环境的保护知识点梳理。第一节人口增长对生态环境的影响，第二节保护我们共同的家园，生态工程。
采用工程学习生态学措施相结合的方法，如污水处理电源非电源无污染控制，土地处理工程以及动植物物种引进是受到干扰的，湿地得以恢复在湿建立缓冲带，尽量减少人类的干扰，实施地依靠自然，眼底等机制恢复其功能。
这是一个关于生态足迹的思维导图.生态足迹（英文：Ecological footprint,EF）就是能够持续地提供资源或消纳废物的、具有生物生产力的地域空间（biologically productive areas），其含义就是要维持一个人、地区、国家的生存所需要的或者指能够容纳人类所排放的废物的、具有生物生产力的地域
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选修三第四章，新教材生态环境的保护知识点梳理。第一节人口增长对生态环境的影响，第二节保护我们共同的家园，生态工程。
采用工程学习生态学措施相结合的方法，如污水处理电源非电源无污染控制，土地处理工程以及动植物物种引进是受到干扰的，湿地得以恢复在湿建立缓冲带，尽量减少人类的干扰，实施地依靠自然，眼底等机制恢复其功能。
这是一个关于生态足迹的思维导图.生态足迹（英文：Ecological footprint,EF）就是能够持续地提供资源或消纳废物的、具有生物生产力的地域空间（biologically productive areas），其含义就是要维持一个人、地区、国家的生存所需要的或者指能够容纳人类所排放的废物的、具有生物生产力的地域