Android-七上政治集锦

有关七年级上册的政治知识点，需要的可以用起来，包括：中学序曲、少年有梦、学习伴成长、享受学习、认识自己、做更好的自己。

总

• 第一课
  • 中学序曲
    • 新的起点
      • 中学时代对个人成长的意义
        • 中学生活把我们带进一个别样的天地
        • 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础
        • 见证者一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
    • 成长的礼物
      • 生活给了我们那些礼物
        • 对我们来说意味着机会和肯能，也意味着机会和挑战
        • 中学生活为我们的发展提供了多种机会
        • 新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越
        • 重新塑造一个“我”
      • 中学生面对各种可能和挑战，应该怎么做
        • 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力
  • 少年有梦
    • 有梦才有希望
      • 少年为什么要有梦想
        • 是青少年时期的重要生命主题，能不断激发我们生命的热清和勇气
        • 因为有了少年的梦想，人类才能不断的进步和发展
        • 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
        • 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
    • 少年如何实现梦想
      • 有人放弃，将梦想视为一种臆想，有人坚持，将进取变成一种信念
      • 不应止于心动，更要付出行动，努力，是梦想与现实之间的桥梁
      • 努力是一种生活态度，需要立志，需要坚持，落实在每一天的具体行动中。
      • 努力也要有方法，如合理安排时间
• 第二课
  • 学习伴成长
    • 打开学习之窗
      • 怎样正确看待学习？
        • 学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的，获取能力的培养
        • 学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。
        • 学习需要自觉，主动的态度
        • 学习伴随着我们的成长
        • 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习
    • 学习点亮生活
      • 我们为什么要学习？
        • 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
        • 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力
        • 在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基
  • 享受学习
    • 体为学习
      • 怎样正确认识学习中的苦与乐？
        • 学习学学习中有快乐对某方面的知识，有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时
        • 学习中也有辛苦，学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时，需要调节不良情绪等
        • 我们要正确对待学习中的苦与乐，珍惜学习的机会，享受学习的快乐
    • 学会学习
      • 学会学习，我们应该怎么做？
        • 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
        • 学会学习，需要掌握科学的学习方法
        • 学会学习，还意味着善于运用不同的学习方法
• 第三课
  • 认识自己
    • 人贵自知
      • 为什么要认识自我？
        • 正确认识自己，可以促进自我发展
        • 正确认识自己，可以促进与他人的交往
    • 多把尺子衡量自己
      • 认识自我的途径有哪些？
        • 我们可以从生理，心理，社会等方面来认识自己
        • 我们可以通过自我评价来认识自己
        • 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静的分析，既不盲从，也不忽视
  • 做更好的自己
    • 接纳与欣赏自己
      • 如何学会接纳自己
        • 接纳自己，需要接纳自己的全部。
        • 接纳自己的优点，不完美，性格，身材，相貌，现在，过去
        • 接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
      • 如何学会欣赏自己？
        • 欣赏自己的独特，优点，努力，自己为他人的奉献
        • 欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，而是展现自己的风采，看到他人的美丽，不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩
    • 我要飞得更高
      • 如何做更好的自己?
        • 做更好的自己，就要扬长避短
        • 做更好的自己，需要主动改正缺点
        • 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
        • 更是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的
• 第四课
  • 和朋友在一起
    • 我的朋友圈
      • 朋友圈的变化
        • 自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了
        • 自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切
    • 友谊的力量
      • 友谊的作用
        • 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响
        • 朋友见证了我们一起走过的成长历程
        • 与正直，诚信和见识广的人交朋友是有益的，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体会到生命的美好
  • 深深浅浅话友谊
    • 友谊有哪些特质？
      • 友谊是一种亲密的关系
      • 由于由友谊是平等的，双向的
      • 友谊是一种心灵的相遇，志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
    • 如何处理友谊中的问题和困惑
      • 友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
      • 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能够坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多
      • 友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事，其实当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊
• 第五课
  • 让友谊之树长青
    • 建立友谊
      • 如何建立友谊？
        • 建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过
        • 建立友谊，需要持续的行动
    • 呵护友谊
      • 如何呵护友谊？
        • 呵护友谊，需要用心去关怀对方
        • 呵护友谊，需要学会尊重对方
        • 呵护友谊，需要学会正确处理冲突
        • 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
  • 网上交友新时空
    • 网上交友
      • 网上交友的利与弊
        • 开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新伙伴，拓展交友圈
        • 开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门
    • 慎重结交网友
      • 我们如何结交网友
        • 网上交友 需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择
        • 我们要有一定的自我保护意识
        • 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
        • 虚拟的交往难以触摸到生活的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础
• 第六课
  • 走进老师
    • 了解老师的职业
      • 老师的重要性
        • 老师是人类文明的主要传承者之一
        • 承担着教书育人的使命
    • 风格不同的老师
      • 为什么会有不同风格的老师?
        • 由于年龄，学识，阅历，性格情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格
      • 如何正确对待不同风格的老师？
        • 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
        • 承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往
        • 无论什么风格的老师都应该受到尊重
  • 师生交往
    • 教学相长
      • 教学相长的内涵
        • 教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程
        • 面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度，有助于我们与老师的相互交流
        • 学会正确对待老师的表扬和批评
      • 如何正确对待老师的表扬和批评?
        • 老师的表扬意味着肯定，鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展
        • 老师的批评意味着关心，提醒和劝诫可以帮助我们反省自己，改进不足
        • 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
        • 师生彼此尊重，相互关心，携手共进
• 第七课
  • 家的意味
    • 生命的居所
      • 家有什么意义？
        • 家是我们身心的寄居之所
        • 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持
        • 家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情
    • 中国人的“孝”
      • 为什么要孝敬父母长辈？
        • 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
        • 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务
        • 父母给予我们生命，哺育我们成长，为我们付出了很多，理应受到爱的回报
      • 如何孝亲敬长?
        • 尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心
        • 尊敬，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导
        • 倾听，与双亲长辈保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声
        • 感恩，知恩，感恩，用行动表达感恩之情
  • 爱在家人间
    • 体味亲情
    • 爱的碰撞
      • 与父母发生冲突的原因
        • 进入初中的我们，意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化
        • 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了
        • 作为两代人，我们与父母在心智，学识，经历等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免
      • 如何化解亲子冲突？
        • 有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力
        • 爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决
        • 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱
  • 让家更美好
    • 怎样创建和睦家庭？
      • 家和万事兴，家庭成员之间相互信任，体谅和包容
      • 有效的交流和沟通可以增进理解，化解矛盾与冲突
      • 家务我分担，我们要积极参与家庭劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识
      • 以良好心态面对这些变化
    • 我们应如何化解家庭成员之间的矛盾或冲突？
      • 帮助家庭成员舒缓情绪
      • 明确自己是不偏不倚的中立者
      • 引导家庭成员看到对方的优点
      • 帮助家庭成员走出“面子”困境
• 第八课
  • 生命可以永恒吗？
    • 生命有时尽
      • 生命的特点
        • 生命来之不易
        • 生命是独特的
        • 生命是不可逆的
        • 生命也是短暂的
        • 每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
      • 如何看待死亡？
        • 死亡是人生不可避免的归宿，他让我们感激生命的获得
        • 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
    • 生命有接续
      • 生命的接续有什么意义？
        • 个人的生命虽然短暂，这正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
        • 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
        • 在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命
        • 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断的积累和丰富
  • 敬畏生命
    • 生命至上
      • 为什么要敬畏生命？
        • 生命是脆弱的，艰难的，坚强的，有力量的，崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀
        • 生命都是宝贵的，生命的价值高于一切
    • 休戚与共
      • 怎样敬畏生命？
        • 生命让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
        • 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系，处理生命问题，才会尊重、关怀、关注和善待身边的每一个人
        • 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，我们就走向了道德生活
• 第九课
  • 守护生命
    • 爱护身体
      • 怎样爱护身体？
        • 守护生命，首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式
        • 更加关注自己的内在感受，应该学会爱惜自己的身体
        • 增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
    • 养护精神
      • 怎样养护精神
        • 我们每个人活着除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求
        • 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美，不过度的追求物质生活
        • 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要发扬民族精神
  • 增强生命的韧性
    • 生活难免有挫折
      • 挫折的内涵
        • 这些阻碍，失利和失败就是人们常说的挫折
      • 如何正确认识挫折？
        • 面对挫折，我们可能会感到失落，焦虑，难过，愤怒，不满
        • 如果一味的沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为
        • 得意时挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠，失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
    • 发掘生命的力量
      • 如何发掘生命的力量，增强生命的韧性
        • 蕴含一定的承受力，自我调节和自我修复的能力
        • 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
        • 欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养自己某方面的兴趣
        • 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励
• 第十课
  • 感受生命的意义
    • 生命的追问
      • 生命的意义
        • 能够活出自己的人生，实现自我价值
        • 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任
        • 将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来
    • 发现我的生命
      • 为什么要探索和发现生命的意义
        • 探索生命意义是人类生命的源动力之一
        • 生命是独特的，生命意义是具体的
        • 生命的意义需要自己发现和创造
  • 活出自己生命的精彩
    • 如何让生命更充盈
      • 生命是一个逐渐丰富的过程，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生命的阅历，让生命充满色彩与活力
      • 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人与社会与自然建立联系时，道德体验就会不断丰富
    • 冷漠与关切
      • 我们怎样彼此关切
        • 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖
        • 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界，照亮世界
      • 我们为什么要彼此关切？
        • 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖
        • 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人
        • 共同营造一个互信友善，和谐的社会
    • 平凡与伟大
      • 如何在平凡中创造伟大
        • 每个人的生命都有自己独特的使命，活出自己的精彩，让生命更加绚烂
        • 伟大在于创造和贡献，创造出比自己有限的生命，更长久的，不平凡的社会价值，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量
        • 将个体的生命和他人的，集体的，民族的，国家的，甚至人类的命运联系在一起
    • 怎样活出生命的精彩？
      • 拒绝贫乏充盈生命，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生命的阅历，让生命充满色彩与活力
      • 拒绝冷漠关切他人，我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人，共同营造一个互信友善和谐的社会
      • 在平凡中创造伟大将个体生命和他人的，集体的，民族的，国家的，甚至人类的命运联系在一起