儿童少年卫生学

儿童少年卫生学之儿童少年心理行为发育，包括儿童少年认知能力发育、儿童少年情绪情感发育两部分内容。

儿童少年心理行为发育

• 儿童少年认知能力发育
  • 视觉
    • 6个月以前是视力发展的敏感期。出生时只能看到固定焦距为19cm的物体，2个月左右视觉调节成熟。
  • 听觉
    • 婴幼儿期言语听觉发展很快，正常新生儿的听觉能力已发育良好，不仅能够听见声音，而且还能区分声音的频率、强度和持续时间。
  • 味觉
    • 味觉在婴儿和儿童时期最发达，以后逐渐衰退。出生仅2小时的新生儿就能够分辨出甜、酸、苦、咸等多种味道，4~5 个月的婴儿对食物的任何改变都会表现出非常敏锐的反应，喜欢甜味，拒绝吃不 喜欢的食物。
  • 触觉
    • 痛觉、冷觉、温度觉逐渐产生并发展。触觉尤其以嘴唇、手掌、脚掌、前额和眼睑等部位特别敏感。
  • 知觉
    • 婴儿在3个月时具有了分辨简单形状的能力，6 个月以前的婴儿能够辨别大小，2~3岁的幼儿能辨别上下方位。
  • 嗅觉
    • 出生时嗅觉已发育成熟
• 儿童少年情绪情感发育
  • 情绪情感的发育阶段
    • 婴幼儿
      • 关键期
    • 学龄前儿童
      • 准备时期
    • 学龄前期儿童
      • 转折时期
    • 青少年
      • 重要阶段
  • 特点
    • 婴幼儿
      • 与生理需要是否得到满足相关
      • 是儿童与生俱来的遗传本能，具有先天性
    • 学龄前儿童
      • 情绪的冲动性逐渐减少
      • 情绪情感以外显性为主，内隐性逐渐增强
      • 情绪情感以易变性为主，稳定性增强
    • 学龄前期儿童
      • 情感的内容逐渐丰富
      • 情感的深刻性和稳定性逐渐增强
      • 高级情感逐渐发展
    • 青少年
      • 情绪和情感都逐渐迅速而强烈，有两极性
        • 情绪和情感
      • 内隐性和表现性共同存在
      • 高级情感已经有了相当的发展