学考冲A人教版新教材思想政治必修一第一课

学考冲A人教版新教材思想政治必修一第一课思维导图，包括基础知识框架整理，重点知识罗列，包含主观题知识和客观题小点。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

• 原始社会的解体和阶级社会的演进
  • 原始社会
    • 共同劳动、共同占有生产资料、平等互助、平均分配劳动产品 氏族议事会
    • 土地私有标志着私有制确立
    • 私有观念的存在 是私有制产生的重要原因
  • 奴隶社会
    • 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
    • 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具
    • 私有观念的存在，是私有制产生的重要原因，根本原因：生产力的发展
  • 封建社会
    • 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，能留下一部分归自己支配。
    • 封建土地所有制是地主剥削农民的基础
    • 收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式（劳役、货币、实物）
    • 封建国家的显著特征：君主专制、等级森严
    • 封建生产关系的核心；土地所有制
  • 资本主义社会
    • 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
    • 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段
      • 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
    • 经济危机
      • 基本特征：生产过剩（相对过剩）
      • 主要表现：大批商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业，银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱
      • 直接原因：生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组合性与整个社会生产的无政府状态
      • 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（基本矛盾）
  • 社会主义社会
    • 劳动者共同占有生产资料，消灭人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系，消费品实行按劳分配。
• 科学社会主义的理论与实践（科学社会主义）
  • 思想来源：空想社会主义
    • 仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会蓝图，主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，没有找到进行社会变革的正确途径
  • 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
  • 理论基石：唯物史观和剩余价值学说
    • 唯物史观：德国古典哲学，揭示人类社会发展的一般规律，解释了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上。 剩余价值学说：英国古典政治经济学，经济学角度揭示剩余价值的来源，揭示资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。
    • 空想到科学
  • 诞生标志：1848.2 《共产党宣言》
    • 科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 总结工人运动的教训经验，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明建立无产阶级政党的必要性。
    • 未来共产主义社会的理想目标。：联合体每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件
  • 巴黎公社：无产阶级夺取政权的第一次尝试
  • 十月革命：开启人类历史的新纪元
    • 理论到现实
  • 第二次世界大战后：一国到多国