道法七上第三单元思维导图

这是一个关于道法七上第三单元思维导图，包括：第六课师生之间（走进老师、师生交往）、第七课亲情之爱（家的意味、爱在家人间、让家更美好）。

第三单元 师长情谊

• 第六课 师生之间
  • 走进老师
    • 了解教师职业
      • 特点1 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
      • 特点2 在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
      • 特点3 今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师
    • 风格不同的老师
      • 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格
      • 如何面对不同风格的老师
        • 1 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
        • 2 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师
  • 师生交往
    • 教学相长
      • 1 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
      • 2 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
    • 亦师亦友
      • 1 彼此尊重
      • 2.老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师
• 第七课 亲情之爱
  • 家的意味
    • 生命的居所
      • 1.家庭的含义
        • 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
      • 2.家的意义
        • 1 家是我们身心的寄居之所
        • 2 家是我们心灵的港湾
    • 中国人的“家”
      • 3.如何理解中国的家庭文化
        • 1 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港
        • 2 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务
      • 4.如何孝亲敬长
        • 尽孝在当下
          • 1 尊敬
          • 2 倾听
          • 3 感恩
  • 爱在家人间
    • 体味亲情
      • 1.如何体味亲情
        • 1 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱
        • 2 每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能因此否认亲情的存在
    • 爱的碰撞
      • 和家人的关系发生了微妙的变化
      • 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
      • 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力
    • 沟通传递爱
      • 2.如何化解亲子冲突
        • 1 发现爱
          • 认真感受和体会与父母相处的那些瞬间
        • 2 呵护爱
          • 爱在沟通中加深
        • 3 表达爱
          • 接纳父母
          • 理解父母
  • 让家更美好
    • 现代家庭面面观
      • 1.家庭结构不断演化
      • 2.现代家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化
      • 3.家庭氛围越来越平等，民主（生活内容的变化）
    • 和谐家庭我出力
      • 1.家和万事兴
        • 家庭成员之间互相信任，体谅和包容
      • 2.家务我分担
        • 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
      • 3.以良好的心态面对家庭氛围的变化