导图社区 理想的教室
这是一篇关于理想的教室的思维导图,主要内容包括:心中的理想教室,目前存在问题,目的,教室概念。打破教育布局的定势思维,建设学生成长的理想空间。
这是一篇关于北师大版小学数学四年级上册第五单元《方向与位置》的思维导图,主要内容包括:二、确定位置,一、去图书馆(描述路线)。
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这是一篇关于大学的思维导图,主要内容包括:大学的兴起与延续:大学内外因相互作用的结果【段江净. 大学的兴起与延续:大学内外因相互作用的结果[J]. 高教学刊, 2016, (10):247-248.】,大学功能的再研判与发展【程水源. 大学功能的再研判与发展[J]. 国家教育行政学院学报, 2020, (2):26-32.】。
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理想的教室
教室概念
是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板,是教师讲课、布置作业的地方,后面是学生的座位。在中国,中小学的课桌布置一般有四组,每组有八至九桌,每桌坐两个学生。部分教室配有多媒体等器械,方便学生上课。
目的
打破教育布局的定势思维,建设学生成长的理想空间
目前存在问题
物理环境
空间环境
教室面积较小,学生较多,个人所占面积狭小,活动受限
光环境
课桌面和黑板平均照明度较低,且灯光分布很容易不均匀,尤其是现存的老式灯管,教室不同位置的光照度也是不同的。再者由于每天的天气和日光变化,对于光照的需求也是不同的。单一照明模式不太可以满足照明标准
空气环境
基于空间环境问题,导致过度拥挤的教室使空气里二氧化碳增多,空气浑浊,长期处于这一环境中,人体的机能将受到影响,引起不舒适感。
噪声环境
教学楼教室众多,师生人数众多,建筑隔音措施不到位,以致人声嘈杂
文化心理环境
陈设
除教室基本设施(桌椅、讲台、黑板、名人名言等),无其他
装饰
名人人言外,无其他
课桌椅排列方式
大多为传统秧田式排列,极少数为分组式
其他
教室温度、课桌问题(简陋)、教室卫生、饮水问题······
心中的理想教室
教室空间较大,人数减少,且分区,eg:授课区、自习区、休闲娱乐区、阅读区、资料区、学习用具区、卫生间
使用隔音材质
自控系统,控制教室的空气流通和光照,温度等。教室的灯可以是全顶式的,在光照不足的时候,可以自动补充相应的光线。如果检测到教室空气过于浑浊,可以自动换气,达到标准后自动停止,根据室温可以自动调控温度,时刻保持适宜温度。且为了保持资源的节约和合理利用,教室的资源只有控制系统感受到到人数达到一定数目之后才可以运行。在人数较少时可以人为调节。
1、增加现代科技设施设备(较大的电子显示屏,自动人脸识别进入个人账号、智能课桌椅(桌面显示屏、自动升降、配备插座,桌椅舒适度等) 2、桌椅自由排列 3、分区: 卫生区(养绿植,有自动的打扫工具); 学习区(图书、资料); 休闲区(储物柜带自己喜欢的东西,宠物、玩具、零食都可以); 休息区(咖啡机、自动贩卖机、沙发); 个性展示区(书法、绘画、音乐舞蹈) 4、教室墙面温馨,有专门区域可涂鸦 5、绿化植物