导图社区 初中生物学第一单元导图济南版
初中生物学第一单元导图，包括生物的基本特征、生物的生活环境、细胞结构、细胞功能、细胞分裂、多细胞生物体的结构层次等。
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七上第一单元
认识生命现象
生物的基本特征
生物的种类
动物
单细胞动物
多细胞动物
植物
单细胞植物
多细胞植物
微生物
细菌
真菌
病毒
生物的生命现象
新陈代谢
呼吸
摄食
排除代谢废物
......
应激性
趋利避害
草履虫避开食盐水
遗传变异
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连每十个样
适应环境
枯叶蝶进化成枯叶状
影响环境
千里之堤，清于蚁穴
生物的生活环境
生物圈
范围
海平面以上10km
海平面以下10km
适宜范围
陆地以上，海面以下100m
栖息地
：生物圈内生物生存， 居住的场所
栖息地的种类
林地
海洋
草地
岩岸
沙滩
栖息地的丧失
人类对自然的破坏
适宜生存的原因
具备了大多数生物生存的基本条件---阳光，水分，空气，适宜的温度、稳定的营养供给等。
观察生物结构
细胞
细胞结构
植物细胞
动物细胞
细胞功能
细胞是生命活动的基本单位
细胞具有复杂的结构，能够表现出一定的生命活动
细胞分裂
细胞核内的遗传物质复制
平均分出两个细胞核
细胞核之间长出细胞壁
分裂成两个细胞
细胞膜从中间凹陷
细胞分化
多细胞生物体的结构层次
植物(以被子植物为例)
植物体
营养器官
根
茎
叶
保护组织
营养组织
营养细胞
机械组织
生殖器官
花
果实
种子
动物(以哺乳动物为例)
动物体
系统
呼吸系统
呼吸道
肺
消化系统
消化器官
唾液腺
肝脏
胰腺
消化道
口腔
咽
食道
胃
上皮组织
上皮细胞
肌肉组织
肌肉细胞
结缔组织
小肠
大肠
肛门
生物学的探究方法及研究工具
探究过程
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
表达交流
探究方法
观察法
实验法
测量法
研究工具
显微镜
显微镜的使用
对光
安放装片
观察
整理和存放
刀片
切取材料
放大镜
用于观察
烧杯
用于加热
配制溶液
转移液体
酒精灯
加热物体
滴管
吸取或滴加少量试剂
试管
盛取少量试剂
培养皿
承载培养液或培养基，进行细胞或组织培养
镊子
夹取材料
载玻片
承载材料
201832李子豪
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