如何阅读一本书

阅读首先要选择值得阅读的好书，然后针对不同类型的书籍选择相应的阅读方法，在阅读中要去归纳整理、质疑批判，最后要学会运用学到的知识，搭建自己的知识结构，向别人输出自己的知识。

如何阅读一本书

• 破除阅读的误区
  • （1）不是所有书都值得阅读
    • 区分书的不同用处，结合自己的学习目标，通过网络、实体店等科学的找到好书。
  • （2）一本书不需要全部看完
    • 用一种快速阅读的方法，用15分钟左右扫描一本书，然后再选择感兴趣的内容入手。
  • （3）书看不懂要提升阅读能力
    • 通过正确的方法提高个人的阅读能力，打好基础，通过掌握信息提取、归纳理解、逻辑分析、质疑批判这四种阅读能力，循序渐进地攻克难题。
  • （4）读完书要学会应用才能将知识内化成能力
    • 运用“三步用书法”和“搭建知识结构”的方法，把书籍中的知识变成自己的能力。
• 如何选择一本好书
  • （1）通过优秀的作者和专家推荐的方式找书
  • （2）通过关注知名的出版社找书
  • （3）通过可靠的互联网平台上有高价值的评论和读书分享找书
  • （4）通过实体店找书
• 四种需求的阅读
  • （1）生存需求的阅读：寻求人生在工作、生活、生理、心理等现实问题的解决之道的阅读
  • （2）思想需求的阅读：帮助我们从根本的方向去思考问题和现象的本质的阅读，如宗教、哲学、文学等经典书籍
  • （3）工具需求的阅读：直接查找相关资料，能帮助我们理解、消化知识点的阅读
  • （4）休闲需求的阅读：提供娱乐和消遣的阅读
• 阅读的五种方法
  • （1）检视阅读
    • ①封面：初步判断这本书的种类和主题
    • ②目录：更好地预判整本书的框架
    • ③序言：大体了解全书的概况
    • ④结语：收获升华主题的总结
    • 适合阅读非虚构类作品，快速了解这本书在说什么，判断是否值得阅读
  • （2）跳读法
    • 适用于生存需求的阅读：根据目录标题挑选出最感兴趣的一章直接去阅读
  • （2）精读法
    • 适用于思想需求的阅读：全面理解、逐字研读、精细理解、全面把握
  • （4）用书法
    • 适用于工具需求的阅读：只需要查找自己有需求的内容
  • （5）闲读法
    • 使用休闲需求的阅读：快速浏览，全身心投入到书中描述的世界
• 以教为学，输出知识
  • （1）理解消化
    • ①为什么推荐这本书？有何特别之处？
    • ②作者要表达的思想或观点是什么？真的就是这样吗？
    • ③这本书给你带来什么样的启发或者改变？
  • （2）输出知识
    • 输出时要注意的四个要点： 第一，要以听众为中心，重要的不是你讲了什么，而是听众听到了什么； 第二，不要有“知识诅咒”，要简单易懂，接地气，专业词汇要解释清楚； 第三，输出时不要是“情绪说服”的状态，要真诚地去分享这本书能给听众带来什么； 第四，好的输出是日积月累的阅读输入的呈现。
    • ①这是一本什么书？包括书名、作者、类别等信息
    • ②这本书的内容概要，框架结构
    • ③作为读者和这本书有哪些链接？可以谈谈你的收获、感悟、共鸣、改变等
• 将知识内化成能力
  • （1）短期运用：三步用书法
    • ①知识重述：将知识点理解消化，用自己的语言把这个知识点完整清晰地表达出来
    • ②扩展思考：问自己“有什么现象可以被这个知识解释？”，找出与自己相关的经验，把这个知识真正与自己关联起来
    • ③自我应用：问自己“我将来可能会怎么用它？”，写出你的下一步行动计划，明确完成的时间，量化完成的目标并定期复盘
      • 第一步，记录思考过程； 第二步，记录下一步行动，具体如何将这个知识付诸实践，什么时候会完成； 第三步，回顾并记录原因，在约定的时间回顾这条记录，看是否已完成这个行动， 如果没有完成，原因是什么； 如果已经完成，效果如何，有没有什么新的感悟。
  • （2）长期运用：搭建以解决问题为导向的知识结构
    • ①明确学习知识是为了解决什么样的问题
    • ②搭框架
      • 自上而下，找出已有的知识结构
      • 自下而上，搭建新的知识结构
    • ③填充内容
      • 前期所做的知识记录
      • 接触到的碎片化信息
      • 向专家请教
  • 多使用多输出
• 提升阅读需要的四种能力
  • （1）信息提取能力
    • 检索作者核心观点的能力。
    • ①找到关键词，如：“总之”、“因此”、“然而”
    • ②留意关键位置：章节、段落的开头或结尾
  • （2）归纳理解能力
    • 把重点内容抽象提炼出来的能力。
    • 通过画思维导图来图文并茂地展示书中的内容给
  • （3）逻辑分析能力
    • 关注结论形成过程的能力。
    • 多问为什么，从书中的核心观点入手不断追问
  • （4）质疑批判能力
    • 思考和质疑书中观点的能力。
    • （1）论题和结论是什么？
    • （2）理由是什么？
    • （3）哪些词语意思不明确？
    • （4）隐藏了哪些前提假设？
    • （5）有没有替代原因？
    • （6）证据的效力如何？
    • （7）数据有没有欺骗性？
    • （8）推理过程中有没有谬误？
    • （9）有没有重点信息被省略了？
    • （10）能得到哪些合理的结论？
    • 多看同主题不同观点的书籍，并保持一种随时质疑的状态