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成长的节拍
学习新天地
知识框架
学习伴成长
打开学习之窗：学习的内容、方式、态度，终生学习
学习点亮生命：学习的意义
享受学习
体味学习：学习有苦也有乐
学会学习：兴趣、科学的学习方法、不同的学习方式
享受学习
体味学习
学习是一个过程，学习中有快乐，学习中也有辛苦，需要我们凭借坚强的意志做出努力。
学会学习
①发现并保持学习的兴趣。
②掌握科学的学习方法。如：学习有计划性、合理安排学习时间、注意劳逸结合、课前预习、上课集中注意力听讲、认真记课堂笔记、课后及时复习等。
③善于运用不同的学习方式。如：自主学习、合作学习等。
学习方式
自主学习：掌握基本学习策略、合理安排学习时间，养成良好的学习习惯、提升自己学习能力。
合作学习：与同学相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
探究学习：带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。
学习伴成长
内容
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
形式
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
③我们可以从一切经历中学习
态度
学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
学习意义
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
②学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
③学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会
发现自己
知识框架
认识自己
人贵自知：重要性和意义（促进自我成长，促进与他人交往）
多把尺子量自己：从生理、心理、社会等方面，自我与他人评价
做更好的自己
接纳与欣赏自己：独特的个体，接纳自己的全部，学会欣赏
我要飞得更高：扬长避短、改正缺点、激发潜能、不断成长
正确认识自己
意义
①正确认识自己，可以促进自我发展
②正确认识自己，可以促进与他人的交往
多个方面
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
方法
观察、比较、分析
途径
①通过自我评价来认识自己 意义：对自己抱有正确的态度，帮助我们调节和控制自己的行为
②通过他人评价来认识自己 意义：形成更为客观完整清晰的认识对他人评价态度
① 我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
② 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
做更好的自己
接纳自己
①接纳自己，需要接纳自己的全部
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
欣赏自己
①欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进
③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我
中学时代
中学序曲
新的起点：新角色、新起点、新阶段、新意义
成长的礼物：新的机会和可能，新的目标和挑战
少年有梦
知识框架
有梦就有希望：梦想意义；梦想的设立（与个人目标、与时代、国家）
努力就有改变：付诸行动，努力（不服输、立志、坚持、讲究方法）
重要性
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩（个人）
②人类因为这样的梦想，才能不断地进步和发展（人类社会）
织梦
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
追梦 圆梦
努力，是梦想与现实的桥梁
①努力需要立志。 青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起
②努力需要坚持。 只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步
③努力也有方法。