英语阅读理解

高考阅读常规题型整理，主要包括：理解主旨要义、理解文中具体信息、意思猜测题、判断和推理、理解文章的基本结构。

阅读理解

理解主旨要义

主要方法→找主题句

now（如今）……暗示本文即将要讲的事可能与以往不同

表转折的词。but，however,actually,while,in fact,on the contrary,in contract等后

表总结的词。therefore，thus，in short，conclude，conclusion后

多次重复的词

若首段出现疑问句，对该问题的回答

说明实验结论或调查结果的句子。their studies show that…,the experiment shows that…,scientists/researchers have found that……,there is evidence suggesting that……中，that从句的内容

核心步骤:一读（略读）二找（寻找主题句）三比较（将主题与选项比较）

题型

段落大意

首尾兼顾法

段首:段首一两句（观点或对象）

段中:前面话目的是引出主题

段尾:最后一两句（结论或总结）

无主题句:根据段落内容自行概括

文章大意

主题归纳法

略读法

读文章标题

读首尾段落

读段落首尾句

留意表句段关系的关联词之后的内容

文体法

新闻报道，议论文，说明文:主题在首段

记叙文，议论文:主题在尾段

词语法

文中出现频率最高的主题词

概括法

无主题句，自行根据段落大意概括

文章标题

四大特性

概括性:概括全文，体现主旨

针对性:内涵相符，范围一致

新颖性:新颖奇特，吸引眼球

简短性:名词短语，动名词短语，祈使句

干扰项特点

断章取义:仅仅为文中一细节

以偏概全

离题太远

解题方法

主题词法:根据主题句，提炼主题词

写作法:以此做标题，会怎么写

理解文中具体信息

步骤

一定:在题干中选定定位词（专有名词，缩略词，数字，能体现问题中心的词）

二找:用选定的定位词去文中寻找答题信息句（信息定位）

三比较:阅读找到的的信息句以及上下句，与选项比较

题型

直接信息

语意转换

数字计算

加减乘除法

解题步骤

一定:题中数字，名词

二找:文中相关数据

三运算:相关数据进行运算，选答案

特殊数据

特殊数字: couple（两个）pair（双）fortnight（两周）dozen（十二）score（二十）decade（十年）

特殊词汇:free of charge/for free（免费）off（减价）discount（折扣）

归纳概括

意思猜测题

题型

根据上下文推断单词含义

根据上下文推断短语含义

根据上下文推断句子含义

题干词语

mean，best explain，replace，refer to

解题方法

语境法:根据所在句及其上下句或句组推断

代入法:将各选项代入句中看是否通顺

语法法:根据定义，同位语，冒号，破折号之后的解释或说明推断

构词法:根据转化法，合成法，派生法，前缀，后缀

逻辑法

因果——so，because

转折——but，yet，however

让步——though，although

对比——or，otherwise，while，instead，rather than，on the contrary，on the other hand

顺承，递进，假设……

判断和推理

推断隐含意思

题干

常含infer，suggest，imply

常有can，could，probably，likely

注意:以文中信息为依据去推断，切忌主观臆断，做到推测有理，判断有据

揣摩推敲法

一找:将题干中about或from之后的内容或infer后that从句之后的内容作为定位词，找到答题依据

二理:理解信息句的字面意思

三推:依据字面意思，结合已有常识，进行合理推断

四比:比较各选项，确定答案

干扰项特征

简单重复:仅为文中信息的简单重复，而非推断的结论

无中生有:文中无信息支撑

黑白颠倒:与文中所述事实相反

推理过度:推得不合常理，带主观臆断

张冠李戴:李用文中词语进行迷惑

推断文章出处

题干

常含被 from ，come from，be taken，appear

类别

介绍科研发现或成果——science magazine/section/report

营养，健康饮食——a health magazine

旅游景点介绍——a travel magazine/brochure/booklet

博物馆介绍:博物馆参观指南——a museum guide

新产品，影片，演出介绍——advertisement

文化教育类文章——education section

文章前有日期，地点或通讯社名称——newspaper

文中有链接——website

时尚，名人，娱乐介绍——magazine,journal,entertainment

人物介绍——biography (传记)autobiography (自传)

活动介绍——announcement,notice

识别语篇类型

议论文，说明文，记叙文，应用文，夹议夹叙，新闻报道

观点态度题

四个明确

明确是谁对什么事的态度

明确主旨，推测观点

明确是作者或者文中人物的观点而非主观臆断

明确表达情感的词的意义

三类词语（attitude）:褒义，贬义，中性

作者的意图:文章的写作目的

主旨推断法

根据文章或段落主旨

文体推断法

议论文

说服读者接受某一观点或提倡某种做法

to prove/analyze/show/inform

说明文

介绍某一事物或解释某一现象

to introduce/explain/inform

记叙文

讲述故事或分享经历，愉悦读者，或表达作者情感，感悟或启示

to tell a story/to share an experience/to entertain readers

广告应用文

推销产品或服务，吸引顾客，游客，订户等，鼓励xx

to attract visitors/to sell a product/to promote (推销)

新闻报道类

to inform/report

写作手法之目的

开篇提问

让读者关注主题

讲述相关之时

引出主题或提供背景

举例，引语或数据

证明某一观点或说明某个主题

作者的意图:段落写作目的

作者的观点

作者的态度

理解文章的基本结构

题干:含refer to（指的是）

题型

判断代词（it,that,them）所指信息

判断名词所指信息

指代信息所在位置

本句:在本句的前部分

前句:在前一句或前几句

前段:在前一段

前段末句:若代词在段落首句，指代信息很有可能在前段最后一句

解题方法

顺藤摸瓜法:顺着划线词往前找指代信息，在本句前部，中部或前几句，前段找，将找到的指代信息替换划线词，看是否合理通顺

替换法:江选上分别替换划线词，看语意是否连贯，是否符合逻辑或搭配习惯

指代题