导图社区 我的脑力工具箱，十大思维模型
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我的脑力工具箱，十大思维模型
十大思维模型，例如：第一性原理、逻辑思维、底层根基、金字塔原理、思维导图、黄金思维圈、批判性思维。
编辑于2022-03-18 21:06:00- 金字塔原理
- 批判性思维
- 模型思维
- 相似推荐
- 大纲
深度模型思维
第一性原理
更多的演绎的思维
哲学概念
第一性原理是基本的命题和假设，他不能被省略，不能被删除，也不能被违反。——亚里士多德
在每一个系统里面都有最底层的原理
几何原本
物理学概念
广义：一切基于量子力学原理的计算
狭义：不使用经验参数，只用电子质量，光速，质子种子质量等少数实验数据去做量子计算。
爱因斯坦——理论家的工作分成两步，第一步是发现公理，第二步是从公理出发推出结论。
查理芒格《穷查理宝典》———商界有一个古老的法则，第一步找到一个简单的基本的道理；第二步非常严格地按照这个道理行事。
哲学根基
本体论：探究世界本原或基质
简一律：根本的那个律
第一因：最早的那个动力因
奥卡姆剃刀
价值和意义
1、透过现象看本质
那些花半秒中就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。———教父（马龙·白兰度）
只有能看到事物本质的人才能够拥有改变世界的力量
第一性原理的应用
归零
回归本质
解构
重构
跨学科学习是发现第一性原理的方法
多元思维模型
逻辑思维
思维的底层根基
李约瑟之谜
西方科学的发展以两个伟大的成就为基础：一是希腊哲学家发明的形式逻辑体系；二是通过系统的实验发现因果关系的方法；中国古代的先哲没有走上这条路。——爱因斯坦
逻辑思维的基本概念
概念
是知识的细胞
命题
是表达判断的句子
推理
由已知判断推出新判断的过程
由三大元素构成
前提
结论
推理形式
逻辑思维的基本定律
同一律
在同一思维过程中所使用的概念或判断要保持自身的一致性。
不能偷换概念
矛盾律
在同一思维过程中，两个互相否定的思维不能同真，必有一假
排中律
在同一思维过程中，互相矛盾的思想不能同假，必有一真
充足理由律
充足理由律是指在论证中，论题的成立必须有充足理由
第一要求有论据
第二要论据真实
第三要从论据能推出论题
逻辑思维的三大推理
归纳推理
由N个已知的数据或现象，推论出一个规律。归纳法是一种从特殊到一般的推理方式，它是我们观察客观世界，寻找现象背后的共性，提炼知识的科学方法。
完全归纳
不遗漏
简单枚举归纳
一般性
科学归纳
演绎推理
由一般到特殊的推理方法。推论前提与结论之间的联系是必然的，是一种确实性推理。·
第一性原理
三段论
直言三段论
大前提
小前提
结论
假言三段论
是以假言判断为前提的推理。也叫条件论证“如果。。。那么”
选言三段论
要么。。要么。。
归纳和演绎的关系
相辅相成
类比推理
是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。
每当理智缺乏可靠论证的时候，类比就能指引我们前行。
创造性思维的最重要标志
触类旁通、举一反三
劣势
代表性偏差
逻辑思维的有效途径
论证的概念
论证就是用一个或一些已知为真的命题确定另一命题真实性或虚假性的思维过程。
论证的结构
论证的主要构件包括
论点
论据
论据的支持度
论证方式
必然推理
演绎
或然推理
归纳、类比
论证的规则
规则1：论题应当清楚、确切
规则2:论题应当保持同一
规则3：论据应当是真命题
规则4：论据应当比论题更可信
规则5：从论据应能推出论题
分清事实和观点
事实：对客观发生或存在、可证实事物的描述
观点：分为评价和规范，评价又分态度和判断
好推理还是坏推理
坏推理的分类
结构缺失
论题不一
没有前提
没有结论
不相关
前提、假设、结论之间没有必然联系
不可接受
前提和假设有争议，有歧义，不值得信赖
不充分
前提、假设不能完全支持结论
底层根基
金字塔原理
认识金字塔原理
任何事情都可以归纳出一个中心论点，中心论点可由三至七个论据支持，这些论据本身也可是个分论点，被三至七个论据支持，如此延伸状如金字塔
大脑的思维特征
特征1：能不用脑就不用脑。所以很多时候我们都懒得思考，喜欢靠直觉去解决问题。
特征2：能简单就不复杂。人的短时记忆系统一次能够记忆和理解的内容不会超过3-7个，根据最新认知神经科学的数据是3-5个，繁多的信息会让大脑迟钝和逃避思考。
特征3：能建立逻辑结构就不机械记忆。如果内容比较多，大脑就需要对思想进行分组和归类，建立一定的逻辑关系存储在长时记忆系统，便于日后提取。对于没有逻辑关系的内容，大脑会很快忘记。
金字塔原理的价值
文章的写作
从文字堆积到层次分明
说服表达
从不善言辞到捷思擅讲
问题解决
从混沌无序到思路清晰
金字塔原理四个特征
特征一：结论先行
只有一个中心思想，放在最前面
特征二：以上统下
上对下总结概括
下对上解释支持
父子关系
特征三：归类分组
每一组的思想属于同一属性
兄弟关系
特征四：逻辑推进
每一组的思想按照逻辑顺序排列，时间、空间、程度顺序
搭建金字塔
三种结构
子结构一：主题和子主题之间的纵向关系
自上而下搭建
表达的时候用正的
自下而上搭建
思考的时候用倒的
整理信息做总结
步骤一
罗列信息
步骤二
归类分组
步骤三
搭建结构
步骤四
概括总结
子结构二：子主题之间的横向关系
三大顺序
时间/步骤顺序
递进关系进程
结构/空间顺序
并列关系结构
重要性/程度顺序·
对比关系类别
分类MECE法则
相互独立 完全穷尽
不重不漏
互不交叉 应有尽有
分清分净
时刻问自己三个问题
问题1：我有没有遗漏重要信息？
问题2：他们之间有没有交叉和重叠？
问题3：他们之间的顺序是否正确？
子结构三：序言的讲故事结构
SCQA法则
情景
需要让对方产生共鸣，必须让对方听完后产生一种”对，你说的没错“的反应，只有情景被认同了故事才能够继续发展
冲突
是打破了情景中给对方的安全感，推动故事情节发展并引发读者提出疑问的因素
问题
是从对方的角度会关心的问题
答案
是基于这个问题的答案，也就是金字塔最顶端的中心思想
结构示意图
应用
写作中的应用
写作
写序言
设计情景
引发冲突
提出问题
立标题
引起注意
真实准确
清晰指令
搭框架
时间顺序
空间顺序
程度顺序
定内容
论点明确
论据充分
论证有效
表达说服中的应用
解决问题中的应用
图示
金字塔解决问题的逻辑
1、有没有/可不可能有问题(机会)？
2、它在哪里？
界定问题
3、为什么存在？
结构性分析
呈现有形结构
寻找因果关系
严格归类分组
4、我们能做什么？
5、我们应该做什么？
寻找解决方案
七步成诗———解决问题七步骤
步骤1
陈述问题
步骤2
分解问题（问题树）
步骤3
确定关键问题（漏斗法）
步骤4
制定工作计划（搜集信息、调研数据）
步骤5
关键分析（事实为依据、假设为导向）
步骤6
结构化论证（汇总研究成果，建立金字塔）
步骤7
制作汇报文件（用数据、图表ppt讲故事）
结构化分析原则
以事实为依据
以假设为导向
严格的结构化
结构化分析框架的方法
ce完全穷尽
任务：将所思考问题的一切相关因素全部罗列出来
方式：一般采用头脑风暴法
me相互独立
比较：对所有相关因素进行相关性比较
分离:分离不同层级因素
合并：合并同一层级中相互可以替代的因素，确保各因素的独立性
逻辑分类
按照归纳演绎等正确的逻辑关系，将各因素进行排列组合
结构化分析工具——逻辑树
类型
议题树
描述：定义问题；分解问题
作用：将问题分解为利于操作的小块
什么时候用：在解决问题的早期，还没有足够的可以形成假设的基础
假设树
描述：提出方案；论证方案；反驳方案；
作用：较早集中于潜在的解决方案，加快解决问题的进程
什么时候用：对情况有足够多的了解，能提出合理的假设
是否树
描述：列出关键问题；采用是否回答；逻辑顺序排列
作用：确认对目前要做的决定有关键意义的问题
什么时候用：当对事务及其结构有良好的理解，并可以将此作为沟通工具
思维导图
最优秀的思维工具之一
一、认识思维导图
概念
思维导图又叫心智导图，是一种可视化的图像，依照人类大脑最自然的思考方式，以直观的图解方式、网络化地描述多个概念之间的关系，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间的平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
源于东尼·伯赞
思维导图的价值
1、提高学习 和记忆能力
2、提升创造性思维能力、激发右脑智能，发挥大脑创造力
3、提升系统思维能力，增强立体思维能力和总体规划能力
二、绘制思维导图
1、思维导图的2大底层思想
发散思维就是放射性的思维，是指思想从一个既定的中心向四周放射，是大脑自然的思维方式，和人类大脑的神经元非常相像，神经元通过联结来记忆和学习
结构化思维
重要的工具是金字塔
本质是金字塔的另一种形式
特征一：结论先行
只有一个中心思想，放在最前面
特征二：以上统下
上对下总结概括
下对上解释支持
父子关系
特征三：归类分组
每一组的思想属于同一属性
兄弟关系
特征四：逻辑推进
每一组的思想按照逻辑顺序排列，时间、空间、程度顺序
2、六大元素
中心图
分支
关键词
关键图
颜色
结构
3、四个步骤
第一步：整体布局
思考
规划
第二步：画中心图
以图译文
三种颜色以上
第三步：建立结构
熟练关键词
确定逻辑关系
纵向
总分
因果
递进
横向
并列
呈现逻辑关系
分支
发散
第四步：视觉呈现
涂颜色
上图片
三、应用思维导图
只要需要思考的地方都可以应用思维导图
记录读书笔记
提升记忆能力
帮助编码的因素
建立联系
建立复杂关系
形成视觉图像
自我参照效应
积极创造
生成信息
测试检验
组织建构
结构化组织（树状图）
意义化组织（故事法）
工作中用
工作计划
会议记录
头脑风暴
演讲呈现
swot分析
项目管理
思维导图把内隐逻辑视觉化
逻辑思维和创造性思维相融合
黄金思维圈
那些花半秒中就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。———教父（马龙·白兰度）
只有看清世界本质的人，才有可能去改变世界！——史蒂夫·乔布斯
西蒙·斯尼克提出
洞察世界本质的基本思维工具
什么是黄金圈
why
使命理念
感召：收获顾客忠诚
how
方法措施
what
现象成果
操纵：仅仅是交易
黄金思维圈这个名字，受到了黄金分割的启发。自古以来，黄金分割，这个间带教的数学比例引得数学家、生物学家、建筑师、艺术家、音乐家和自然主义者心醉神迷。从埃及人到毕达哥拉斯，再到达芬奇，都对它进行了深入的研究。
操纵的是交易
威逼利诱、鼓励表扬、罚款惩罚、从众心理、恐惧心理、权威效应
感召的是灵魂
感召是一种精神的召唤，是思想和理念的认同，是一种模因，是一种信仰。
黄金思维圈的思考方式
只停留在表面思考问题，采用操纵的方式，只能带来交易和短期收益，无法赢得别人的忠诚和信任。而黄金圈法则提倡从内到外的思考方式，用感召去吸引和自己有相同内在动机的人，带来的是信任，带来的是聚集相同信仰的人，是内心的召唤。
为什么感召可以带来忠诚？
——社会学角度
社会学认为，人类有一个基本的需求就是渴望归属感。无论哪种文化，无论是谁，都有这种向往。当身边的人跟我们有共同的价值观和信念的时候，我们就会产生归属感，找到了归属感，就能体会被认同的感觉，也会觉得安全。身为人类，我们渴望这种情感，并会主动去寻找它。
——生物学角度
应用
德鲁克自我管理五问
why
问题1：
我是谁？什么是我的优势？我的价值观是什么？
how
问题2：
我在哪里工作？我属于谁？是决策者？参与者？还是执行者？
问题3：
我应该做什么？我如何工作？会有什么贡献？
问题4：
我在人际关系上承担什么职责？
what
问题5:
我的后半生的目标和计划是什么？
企业经营中的应用
why
问题1：我们的使命是什么？
how
问题2：我们的顾客是谁？
问题3：我们的顾客重视什么？
问题4：我们追求的成果是什么？
what
问题5：我们的计划是什么？
管理者
why
清晰明确
how
行事准则
what
言行一致
学习中的应用
why
作者为什么要写这本书？
how
作者是如何得出结论的？作者的逻辑是什么？论证是否有效和充分?
what
作者想表达的核心思想是什么？作者提出了那些观点?
优秀领导者的三件事
第一、清晰使命，建立愿景，树立感召的力量。
第二、设定目标，寻找实现目标的方法。
第三、激励他人，建立信任机制，创造可实现信念的环境去吸引优秀人才的加入。
企业文化是why的载体
影响企业发展的三个因素
资源
what
流程
how
价值观
why
批判性思维
是在人格平等的前提下，对他人和对自己的思想进行严谨审视多维度的思考
教学的目标
教会学生正确的思维方式宽阔的胸襟，不自卑，不自大，谦虚谨慎的看待自己，看待世界，要对这个世界保持好奇质疑的态度。
4c教育
思维开阔
理性精神
问题解决
科学精神
认识批判性思维
批判性思维是一种对思维方式进行思考的艺术，是一种无论思考什么内容，思考者都能通过分析、评估、重构自己的思维来提高自己思维水平的思维模式。——美国“批判性思维国家高层理事会”主席 理查德·保罗
科学精神就是批判
批判性思维核心能力为：
阐述
即理解和表达经验、判断、信仰、规则、程序或 标准的意义和重要性
分析
即鉴别陈述、找到概念、命题之间的逻辑关系
评价
即评定对于感觉、经验、判断、观点描述和解释的可信度以及各种推论性关系的逻辑强度。
推论
鉴别和保证得出合理结论的必要元素；形成推测和假说；能够使用论证方法从信息和证据中推出结论。
解释
陈述推理的结论；证明推理的正确性；用使人信服的论据来呈现推论。
元认知
自我有意识的监控认知行为，质疑、重审或纠正推论或结果的态度来分析、评价自己的推论性判断。
批评性精神的987
思维9标准
清晰性
可以详细描述吗?可以举个例子吗？可以用图解演示吗？
准确性
那的确是真的吗？我们怎样确定它的正确性？
精确性
我了解更多的细节吗？能更精确一些吗？
相关性
我的信息和问题相关吗？我的信息对问题影响大吗？相关系数有多大？
深度
我是否抓住了问题的核心？我有没有只看到事物的表象而没有把握住事情的本质呢？
广度
还有没有其他更好的方案？有没有和我相左的观点？我考虑问题是不是少了几个维度？
逻辑性
我的命题正确吗？我的证据充分吗？我的证据能证明观点吗？我的推理方式正确吗？
重要性
我的问题重要吗？为什么？还有没有更重要的问题我没有发现？我如何才能找到重要的信息？
公正性
我的假设合理吗？我的意图自私吗？对所有人公平吗？
思维8元素
目的
目标是什么？是否陈述清楚？是否合理呢？
问题
问题清晰吗？是不是真正的问题呢？问题和目标是直接联系吗？
信息
提供了那（哪）些信息？信息是否准确、真实、可靠？
概念
使用的概念是否合理？概念的内涵和外延是否定义清楚？
推理
论证流程和推理方式是否合理?
假设
思考者的隐含假设是什么？假设是否合理？
意义
有什么价值和意义？值不值花时间去思考？到底想要什么结果？
观点
观点是什么？是否明了？
思维7特质
思维谦虚
我有那些错误观念？我对自己真正了解多少？我有多少偏见？
思维勇气
我敢不敢质疑权威人士的观点？我对自己的观点有多少分析和质疑？
思维换位
我站在对方的角度思考了吗？
思维正直
我是否以同样的标准要求自己和他人？
思维坚毅·
我是不是思维懒惰者？我是否有耐心坚持下去？
思维信心
我是否重视证据和推理？我有没有强加观点给别人？
思维自主
我盲从吗?我是否独立思考呢？
批判性思维的价值和应用
1、克制自私天性
自我中心
因为我相信它，所以它是真的。
因为我想相信它。所以它是真的。
因为我曾经总是相信它，所以它是真的。
因为相信它符合我的利益，所以它是真的
族群中心
1、只寻求满足自身所在群体的欲望，不考虑其他人的权利与需求。
2、使群体的信念和行为合理化（不论这信念和行为是否荒谬）。例如：民族主义者和极端宗教主义者
自我中心思维的6大特征
1、自我中心的记忆
只记住中支持自我思维的证据和信息，“忘记”那些不支持自我思维的证据和信息
2、自我中心的目光短浅
以狭隘的视角进行绝对化的思维。
3、自我中心的自以为是
感到有优越感，确信掌握了真理，傲慢自大，愚蠢的自信
4、自我中心的虚伪
为了自我利益不真实，虚伪的表演
5、自我中心的过分简单化
为了追求简单化，忽视世界上真正重要和复杂的事物，因为考虑复杂的事物需要个体修改原有的信念或价值标准。
6、自我中心的盲目
不去注意那些与我们所支持信念或价值相冲突的事实和证据。
2、避免他人误导
三类垃圾信息
伪科学
例如库占卜算命、占星术等不可证伪的理论或说法
不实谣言
某些人为了达到不可告人的目的，随意编造的谎言。
八卦信息
一些没有营养、没有价值的花边新闻
3、做出明智决策
三步决策法
第一步:评估决策重要级别
要学会在重要的决策上花更多的时间
第二步：寻找更多可选择方案
不要局限在已有的方案里，要拓展选择的边界
第三步：对方案进行逻辑批判
对不同方案的优劣势进行逻辑论证和评价
4、高效学习工具
学会提问
1、基于事实的问题
2、基于偏好的问题
3、基于判断的问题
三种批判人
无批判力的人
不关心思维成长
不关心智力发展
被人操纵；被人误导
自己受伤害
盲目害别人
好心但自我欺骗
自私的批判人
发展思维力
只服务自己
操纵经验少的人
获得利益
伤害他人
不道德自以为是
公平的批判人
努力发展思维力
服务自己和他人
公平的做事
保护自己
真诚待人
道德公平公正不
三重心智模型
双过程理论——斯坦诺维奇和埃文斯
进程1直觉的
定义
无须工作记忆介入
典型特征
猛张飞：快速、大容量、无意识、自动化、情景化、情绪化、经验型决策、独立于认知能力
进化模式
进化早、类似于动物认知、内隐知识、基本情绪
进程2反省的
定义
需要工作记忆介入
典型特征
慢诸葛：容量有限，基于规则， 抽象，受约束，规范化反应，理性决策，与认知能力有关。
进化模式
进化晚，明显的人类认知，外显知识，复杂情绪
三重心智模型
自主心智
自主心智就像我们的潜意识，是一种习惯性的反应，是不经过大脑认真思考的条件反射。一般通过两个方式获得。
第一、我们通过进化和内隐习得的
第二、后天长期训练的技能，已经内隐到自主心智
算法心智
算法心智就是我们平时口头所说的智力或者智商（IQ）
流体智力：是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，如对关系的认知，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少的依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的天赋。
一般在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。
晶体智力：是指获得语言，数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与教育、社会文化有密切的关系。如词汇概念，言语理解，常识等记忆存储信息能力。晶体智力在人的一生都有发展，只是到25岁以后发展速度日趋平缓。
反省心智
类似元认知
反省心智是对人类心智过程进行整体监控、帮助执行决策与判断的心智加工过程。是理性思维的表现。他就像身后的一个摄影机，从第三者角度观测你的一举一动，时刻给予反馈，帮助你在前进的路上不要偏航。
去耦化操作
世界
初级表证
行动
前注意加工
集中注意的开始或准备阶段
节能，精准
就是注意之前，不依赖于意识的一种认知过程
聪明和理性是微弱的相关性的
聪明人只要在被告知怎么做时才能表现地优异
智商像汽车的行驶速度
反省心智是方向
如何提升心智理性呢
避免先天的信息加工缺陷
给大脑安装好的心智程序
人类大脑所遵循的准则是：能不用脑，就不用脑，该用脑时也不用脑。
经济型原则
认知吝啬鬼三大特征
特征一:
默认自主心智加工反应，该过程完全没有类型二加工的参与，完全靠直觉反应，是最肤浅的信息加工方式。
特征二:
带有焦点偏差的连续性联结认知，过度节约认知资源导致备择世界模型或者完全析取推理过程的失败 。
特征三:
压制失败。类型二加工试图压制并取代自主心智的类型一加工，结果失败。
常见的认知吝啬鬼
属性替换
生动性效应
易得式启发式加工
锚定和调整启发式加工
默认启发式加工
框架效应
过度自信
我方立场加工
心智程序
哈弗大学认知科学家大卫帕金斯对心智程序的定义是：指个体可以从记忆中提取的规则、知识、程序和策略，以辅助决策判断和问题解决过程。大卫帕金斯认为导致不良决策的两大重要原因：心智程序缺陷和污化的心智程序。
心智程序缺陷指的是个体心智程序未获得足以支持理性思维的规则、策略和知识。通俗的讲就是缺少理性的知识，例如科学思维缺失和概率思维缺失会导致严重的心智程序缺陷。
学习五类知识提高晶体理性
概率推理
决策科学
科学推理
逻辑思维
经济思维
金字塔骗局常用模型
污化
上课洗脑
信息不对称
幸存者偏差
诉诸权威
生动鲜活效应
基本归因错误
错觉相关效应
虚假同感偏差
损失规避
安慰剂效应
销售产品
从众效应
锚定效应
证实偏差
框架效应
饥饿营销
发展代理
榜样效应
晕轮效应
责任分散效应
动机理论
沉默成本
承诺升级
对比效应
斯坦诺维奇总结的8类污化的心智程序
信仰超自然与迷信
信仰直觉
过度依赖民间智慧与民间心理学
信仰“特殊”的专业知识
金融误解
屡教不改的反思
个人信念功能失调
自我鼓励；自我中心
避免安装坏的心智程序的四大规则
原则1：避免安装可能对你产生生理伤害的心智程序，比如自残
原则2:关注影响你目标的心智程序，确保它不妨碍目标选择的多样性，比如让你只相信它的思想。
关注同认识世界相关的信念和模型，努力只安装正确的心智程序，也就是真实反映世界的心智程序，不选择过激的价值观。例如邪教、极端民族主义、极端主义的宗教等
原则4：避免拒绝对自身进行评估的心智程序，比如神秘主义色彩思想
图尔敏论证模型
补充了传统演绎的局限
格拉斯·沃尔顿——对话的六种类型
对话类型
初始状态
主要目标
参与者目标
说服
意见冲突
用言语手段解决冲突
说服他人
谈判
利益冲突
双方利益合理分配
获得最大利益
探究
普遍无知
知识增长，发现规律
证明和证伪假说
商议
需要行动
决策合理化
影响结果
信息寻求
个人无知
交换信息
提升个人知识
争吵
冲突和敌对
揭露冲突的深层基础，宣泄情感
用言辞猛烈的打击对方
图尔敏认为三段论存在的两大严重问题
第一，过于简化，存在诸多模糊，隐藏了过多的中间环节
第二，形式三段论只关注理论中的分析论证，无法处理真实生活中的实质论证。
模型
好论证的四个条件
1、已证明合理的依据
时刻保持谨慎
直接观察
第一、观察者要足够的清醒，情绪状态良好，不能出现意识模糊和生理性缺陷
第二、观察环境要足够好，光线、声音和干扰源等方面要符合观察要求、
第三、观察者观察的事物要经得起多人多次观察验证
第四、没有其他与观察相矛盾的已证信息
直接观察的书面记录
诺里斯认为良好观察记录的标准：
第一、观察不应该报告得比所使用的观察技术能证明的更精确。
第二、记录应紧接着观察时间做出。
第三、记录应由观察者做出
第四、记录应在做出观察的同样的环境下做出。
记忆
记忆七宗罪
失神
缺乏注意力，心不在焉，望东望西，导致贮存信息的失败；
健忘
记忆随时间衰退
堵塞
怎样想都想不出来，但事后又突然间想起来；
错认
张冠李戴，误把幻想当事实的
暗示
受到外界的误导而扭曲记忆的
偏见
用现实的信念编辑我们所记忆的过去，例如“刻板印象”
纠缠
一直无法释怀的恼人的回忆
个人证言
个人证言要按照观察、书面记录和记忆的标准对它加以审核，保证个人证言的正确性。基于远记忆的证言是不可信的，要警惕二手、三手或更远的证言。同时还要警惕，证言的提供者可能由于粗心的陈述或有意欺骗的陈述而歪曲真想。
先前的推理或论证
在连续的推理或论证过程中，先前被证明的结论显然是已被证明合理的根据。因此，先前推理或论证的结论可作为新推理的前提。
专家意见
条件1
被讨论的意见属于专家研究的范围之内
条件2
专家要权威
条件3
在获得这个意见的过程中，专家必定使用了专门技术
条件4
专家在应用专门技术和明确表达专家意见时做得认真小心
条件5
专家是客观公正的第三方，和当事人没有利害关系
条件6
该意见不应与其他有资质专家的意见相冲突。若专家们有分歧，则要进一步探究
条件7
该意见不应与其他已经证明的信息相冲突
权威性参考源·
百科全书，杂志，论文
2、充分的信息
信息的获得要全方位多角度，如果能从多人多处多维度获得信息，肯定比单人单维度获得信息更加的可靠。在搜集信息阶段，务必要克服“证实偏差”造成的影响，就是只搜集利于某个结论的信息，对其他信息进行选择性忽略。
3、已证明合理的正当理由
正当理由的合理性必须被支援所证明。
正当理由和支援要经得过众人的检验和质疑。
4、已证明没有例外的合理假定
正当理由遇到反驳时就失去了权威性，所以要保证正当理由的合理性。
图尔敏论证逻辑思想的基本原则
1、合情合理原则
合理性是一种强理性，追求数学的精确性，旨在把握必然的联系，确定的而且永恒的真理。更多的表现为运用抽象概念来分析理论论据，坚持诉诸普遍法则，并结合形式的，普遍的，无时间性的，非情景的以及价值中立的论证来进行说明。
合情合理是一种弱理性，追求的是合情合理，更多的倾向于实质、局域的、依赖情景的以及有伦理意味的论证。是一种柔性的，清淡的理性主义。包容了差异性，多样性和争议性，是一种没有教条的理性主义。就像一个通情达理的人他的判断和行为是受常识影响的。
2、保权性原则
特点1：基于保权性原则的推理具有不确定性、或然性，同时它又有合乎情理的特征
特点2：基于保权性原则的论证逻辑不是外延逻辑，而是具有内涵逻辑特征的逻辑
特点3：基于保权性原则的推理不是形式推理而是实质推理。
特点4：基于保权性原则的逻辑不是一种理论逻辑，按照图尔敏的说法，是一种工作逻辑。
3、局域原则
在《论证的运用》一书对“领域”进行了界定：当两个论证的资料和结论分别属于同一个逻辑类型时 就可以说两个论证属于同一领域；当结论的支援是不同的逻辑类型时，两个论证属于不同的领域。
4、实用性原则
图尔敏把论证分为两类：分析论证和实用论证。其中分析论证与柏拉图的形式演绎逻辑相一致，它通向普遍真理但不考虑语境。它注重的逻辑严密、分析纯粹，进行推理时，必须是主谓结构，在形式上较为固定和死板。而实用论证与亚里士多德在《论题篇》和《修饰学》中的思想一致，是依赖语境的论证表，相对比灵活和实用。
1、法律上的应用
2、科学上的应用
图尔敏论证模型从两个方面判断论证的水平：一是论证是否包含相关理由：如依据、理由、支援等；二是论证是否包含反驳。这样的评判标准与社会科学、物理科学、生命科学等科学研究领域具有很多共性，例如科学倡导证实和证伪，证实就是寻找各种理由，证伪就是要进行反驳，图尔敏论证模型同时包括了证实和证伪思想，对科学思想的发展起到了推动作用。
3、教育中的应用
论证是一个让学生思维活动和推理过程外显的行为，不仅是学生建构科学概念的平台，而且也提供了师生互动、及时反馈的机会。论证教学法实质上是一种建构主义教学法，是知识的建构，不是灌输。研究表明，基于建构的学习效果显著优于知识传递的学习效果。目前，在科学教育研究中，图尔敏论证模型是较为通用和受欢迎的，常作为科学课堂论证过程的基础。
证伪思维
证实
观察
归纳
证实
证伪
问题··
猜想
反驳
证实——归纳法
归纳法就是有N个已知的数据或现象，推论出一个规律。归纳法是一种从特殊到一般的推理方式，它是我们观察客观世界，寻找现象背后的共性，提炼知识理论的科学方法。实验科学就是归纳法，科学家通过做实验，从无数次的观察中去发现规律，我们现在的知识大部分都是靠这种方法获得的。费蓝西斯·培根，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖 ”。他主张抛弃演绎法，建立唯一能提供真理的归纳法。
按归纳方式分类
空间性归纳
时间性归纳
属性归纳
归纳法的局限性
第一：归纳法只能得出或然性的结论
第二：归纳法未必能把握住事物的本质
第三：归纳法只能概括事物的过去，不能够概括未来。
证伪——反驳法
卡尔·波普尔是批判理性主义的代表人物。他认为科学的发展就是不断作出猜测（假说），不断遭到反驳（证伪）的过程。现代科学的精神就是批判精神，不断推翻旧理论，发展新理论的过程，科学和非科学的划界标准不是可证实性，而是可证伪性。
如何进行证伪
1、辨别证伪性
波普尔认为：只有具备“可证伪性”的知识才是科学，应当以“基础陈述”作为“证伪的依据”。基础陈述就是在空间和时间的一定个别区域里一个可观察事件正在发生的陈述，基础陈述必须具有“客观性”，是公认的能够看见、听见、或感受到的客观经验。可以重复，可相互检验的客观事实，不是虚幻的想象。
科学知识不同于非科学的臆想和胡说，其总体的性质是一种猜测和假说，是具有经验性的，只有那些能为经验事实所批判和反驳的理论才具有科学性，否则就属于非科学或伪科学。
2、判断证伪度
广度：一个新理论的普遍性程度高，解释面越广，所提供的信息量大，就容易被证伪，证伪度就高。
精读：一个新理论所提供的信息内容越精确，它的可证伪度就越高。
一个理论进步的标志意义要看它“可证伪度”的高低。“可证伪度”越高的理论，他就越科学
3、运用试错法
认识进化四段图式
第一步
问题1
科学开始于问题，科学家开始于思考
第二步
尝试性理论
针对问题，科学家提出各种尝试和猜测（假设与理论）；提出的理论要尽可能的大胆，尽可能多，只有在竞争中胜出的理论才是好理论。
第三步
消除错误
各种理论间激烈竞争，相互批判，经受观察和实验的严格检验，在检验中纠正错误，筛选出逼真度较高的理论。
第四步
问题2
经受严格的批判和检验的理论，也只是暂时为经验所确认。随着科学的发展，新理论被科学的进一步发展所“证伪”，又出现新问题。
证伪思维的启示
1、敢于理性批判
科学是在竞争中发展的，理性的批判精神是证伪主义的精髓和本质。科学的方法就是批判的方法，只有批判才能前进。证伪注意第一次把“批判”放在了“合理性”的核心位置。批判是任何理智发展的主要动力。不迷信权威，不束缚于教条，得出科学结论之后不固步自封，而是准备随时接受批判和否定。
2、敢于大胆创新
批判精神是创新精神的前提，没有批判就没有创新，批判是对现状的不满，创新是对未来的想象，批判是找到突破口，创新是提供新方案，所以批判和创新相辅相成，协同发展，进而推动社会发展。
3、敢于不断犯错
波普尔认为；科学史就是错误的不断被发现和 纠正的历史。他强调指出，在科学研究中要正确对待错误，敢于犯错误，敢于承认错误，并通过从错误中学习来消除错误。
10系统思维
世界是复杂的我们每个人都从自己的角度看待这个世界。
什么是系统？
系统是由相互联系、相互作用的若干要素组成的表现为新功能的有机整体。系统并不仅仅是一些事物的简单集合，而是一个由一组相互连接的要素构成的、能够实现某个目标的整体。任何一个系统都包括三种构件：要素、连接、功能或目标。
系统思维是根据系统概念、性质、关系、结构、把对象有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，着重从整体上去揭示系统内部各要素之间以及系统与外部环境间的多种多样的联系、关系、结构与功能。它是以系统观为基础，以研究复杂性为主要的一种现代思维方式。
传统思维与系统思维的对比
思维方式
对象性质
出发点
哲学思想
基本方法
追求目标
传统思维
简单性、线性、封闭性
个体
机械论
分析法；还原论
单一
系统思维
复杂性、非线性、开放性
整体
演化论
系统法；整体论
多目标
系统思维的价值
规避以下五种典型症状
只见树木，不见森林；
只看眼前，不看长远；
只看现象，不见本质；
头痛医头，脚痛医脚；
本位主义，局限思考；
系统思维就是一双慧眼，它可以帮助我们拨开系统的层层迷雾，看见全貌、看清真相、看透本质。
系统的八大 基本原理
整体性
相似性
自组织
稳定性
突变性
目的性
开放性
层次性
系统思维的三大工具
系统结构图
系统结构图是表示了一个系统（或功能模块）的层次分解关系，模块之间的调用关系，以及模块之间数据流和控制信息的传递关系，是描述系统物理结构的主要图表工具，是我们认识系统结构的重要工具。
亿图图示
系统循环图（因果回路图）
系统循环图也成为因果回路图，是系统动力学模型的逻辑框架。由系统的构成要素及要素间的作用链组成。以因果关系链路的形式来描述影响系统行为的结构。
五大元素
连接
反馈回路
悬摆
时滞
箭头
增强回路
增强回路也称之为正反馈回路，是指在一个反馈回路中，每一个循环都使得系统效能持续增强，系统加速成长或衰减，系统结果一般表现为良性循环或恶性循环。
调节回路
也称之为负反馈回路，是指在一个反馈回路中，每一次循环都是使得系统进一步逼近某一个设定的目标值,起到调节和平衡作用。
流图
流图是反映系统动态性的可视化表达，在系统动力学，和因果回路图一样重要，因果回路图反应了系统变量之间的因果关系，而流图反应了系统的存量和流量之间的变化关系。三
步骤
用于预测的非常好的工具
第一步：绘制流图
第二步；写方程
第三步：仿真模拟
刺激表证
假扮（模拟）
思维最大的障碍——混乱
思考最大的敌人——复杂
逻辑学的根基
形式逻辑