英国教育法案

这是一篇关于英国教育法案的导图笔记，讲述了17到18世纪、19世纪、20世纪上半叶、20世纪下半叶等方面内容。

英国近代教育制度

• 17-18世纪（三不管）
  • 初等教育
    • 教会管理 慈善性质
      • 星期日学校、免费学校、贫儿学校
  • 中等教育
    • 公学（文法学校）
      • 简介
        • 三公一私一贵中：公众团体集资创办，以培养公职人员为目的，在公开场所授课的中等私立的贵族学校。
      • 特点（泪目经管撕对象）
        • 教育内容
          • 古典知识古典语言+礼仪+军事演练
        • 教育目的
          • 升入学术性大学
        • 教育经费
          • 私人捐助 高昂学费
        • 教育管理
          • 贵族与教会管理，校长实施，不受教育行政部门干涉
        • 师资条件
          • 师资好，条件好，收费高
        • 教育对象
          • 贵族子弟
      • 评价
        • 培养精英人才，英国绅士的摇篮
        • 不向平民开放，教育不公平
    • 实科中学、学园
  • 高等教育
    • 牛津、剑桥等古典大学
• 19世纪（人人要接受初等E）
  • 初等教育
    • 导生制（境内评价）
      • 背景
        • 19世纪上半叶，初等教育师资不足，贝尔和兰卡斯特创立了导生制
      • 内容
        • 将学生分成小组，把年龄大成绩好的学生规定为导生，老师教导生，导生教其他学生
      • 评价
        • 缓解了师资紧张
        • 难保教育质量
    • 初等教育法（境内评价）（形成初等义务教育、双轨制）
      • 背景
        • 1870年工业革命结束后，福斯特着手制定公立的初等教育制度
      • 内容（国家与地方强制私人分离）
        • 国家行使补助权与监督权
        • 地方设置学校委员会，管理地方教育
        • 国家对5-12岁儿童实施强迫性初等教育
        • 在没有学校的地方，一年内允许私人建立学校，过期者由地方委员会设立公立学校
        • 宗教科目与世俗科目分离
      • 评价（初等普及，公私并存）
        • 标志英国初等国民教育制度的正式形成
        • 出现公立、私立并存的双轨制
  • 中等教育
    • 文法中学（贵族、大资产）、实科中学（中产）、普通职业中学（平民）
  • 高等教育（境内评价）
    • 背景
      • 工业革命要求大学适应新的需要
    • 内容
      • 新大学运动
        • 自然科学工业化，民众办理为中产
      • 大学推广运动
        • 自然科学工业化，讲座服务为中产
    • 评价
      • 科学教育、社会服务、扩大教育对象
• 20世纪上半叶（人人要接受中等E）
  • 初等教育
    • 《费舍法案》 规定5-14岁为义务教育阶段，小学实行免费教育
  • 中等教育
    • 《巴尔福教育法》（境内评价）（加强地方）
      • 背景（公平种地）
        • 公平分配教育补助、民众要普及中等教育、加强地方教育管理
      • 内容（换名字+啥都管）
        • 地方学校委员会改为地方教育当局
        • 地方教育当局管理初等、中等、师范教育
        • 对私立学校和教会学校提供资助和控制
      • 评价
        • 初中衔接、地方主体、推动公立（公立中等教育）
    • 《哈多报告》（动摇双轨）
      • 内容
        • 11岁前初等教育，11岁考试分流，英国历史上第一次让中等教育面向全部学生
      • 中等教育
        • 文法学校
        • 选择性现代中学
        • 非选择性现代中学
        • 公立小学高级班
      • 评价
        • 初中衔接、扩大对象、动摇双轨
  • 教育管理
    • 政府+地方 中央地方友好合作
• 20世纪下半叶
  • 1944年教育改革法（人人要接受免费的中等E）（境内评价）
    • 背景
      • 二战结束后，巴特勒，人人需要免费的中等教育
    • 内容（舞一舞，帝国始终高）
      • 规定5-15岁为义务教育年龄，为超龄者提供全日制或业余教育
      • 加强地方教育行政权力，初等+中等+继续
      • 加强国家领导，设立教育部（地方学校委员会、地方教育局、国家教育部）
      • 向教师教育、宗教教育、高等教育提出新要求
    • 评价
      • 总评
        • 英国里程碑式法案
      • 分论（普及义务初中继，完善央地管理体）
        • 提供免费中等教育，普及10年义务教育
        • 形成了初等+中等+继续教育相互衔接的公共教育制度
        • 完善中央与地方合作的教育管理体制
  • 1988年教育改革法（强硬政府，加强竞争）（境内评价）
    • 背景
      • 为了刺激经济发展，触动传统教育模式，贝克对英国教育体制进行改革
    • 内容
      • 基础教育
        • 统一课程（腹肌核心）
          • 附加课程、基础课程、核心课程
        • 统一考试（711石榴）
          • 7、11、14、16
        • 实施摆脱政策
          • 规模较大的小学由中央管辖
        • 允许自由择校
      • 职业教育
        • 建立新型职业城市技术学校
      • 高等教育
        • 废除双重制
    • 评价
      • 全面改革 触动传统