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学前心理学人物和行为婴幼儿年龄时间点思维导图：费洛伊德性欲阶段理论，埃里克森人格发展观，皮亚杰儿童道德发展阶段论，布鲁姆智力发展理论曲线，科尔伯格的道德发展阶段论等等
主题方案思维导图完整版，需要的额可以保留。包括：制作头饰、舞台剧、五大领域的延伸、讲述故事、形状运动会。
遇见扎染思维导图：包含扎染的故事，知道扎染的来源以及是什么，扎染的材料，认识扎染的制作工具及材料，认识扎染的制作方法，语言，讲述我的扎染作品，说一说我眼中的扎染图面等等
学前卫生学幼儿营养思维导图：营养素的分类，儿童膳食的特点，学前儿童膳食制度（婴幼儿每日膳食中蛋白质所供给的热能应占总热能的10%~15%;脂肪占25%~30%，碳水化合物占55%~60%）等等
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学前心理学代表人物幼儿阶段特点以及总体特点时间概况其他
费洛伊德性欲阶段理论
口唇期
0-1岁
肛门期
1-3岁
性器期
3-6岁
潜伏期
6-12岁左右
生殖器
11或13岁开始
埃里克森人格发展观
婴儿期
0-18个月
基本的信任感对基本的不信任感
儿童早期
18个月-4岁
自主对羞怯与怀疑
学前期
4-6岁
主动对内疚
学龄期
6-12岁
勤奋对自卑感
青年期
12-18岁
同一性对角色混乱
皮亚杰认知发展理论
感知运动阶段
0-2岁
客体永久性
前运算阶段
2-7岁
泛灵论
具体运算阶段
7-11岁
去集中化，思维可逆性
形式运算阶段
11-16岁
儿童的思维是以命题的形式进行的
皮亚杰儿童道德发展阶段论
第一阶段，前道德阶段（1-2岁）
第二阶段，他律道德阶段（2-8岁）
第三阶段，自律或合作道德阶段（8-11、12岁）
第四阶段，公正道德阶段（11、12岁以后）
布鲁姆智力发展理论曲线
智力的发展达到50%
4岁前
智力的发展达到80%
4-8岁
智力的发展达到100%
8-17岁
科尔伯格的道德发展阶段论
前习俗水平（9岁以下）
惩罚与服从道德定向阶段
相对功利道德定向阶段
习俗水平（9-16岁）
寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段
维护权威或秩序的道德定向阶段
后习俗水平（16岁以后）
社会契约定向阶段
普遍圆的的道德定向阶段，也称原则或良心定向阶段
学前儿童动作发展的阶段
反射阶段
0-4个月
最初动作阶段
4个月-2岁
基础动作阶段
专门化动作阶段
7-14岁
学前儿童个性形成和发展的阶段和特点
先天气质差异
出生-1岁前
个性特征的萌芽
个性初步形成
学前儿童自我意识发展的阶段
自我感觉的发展
1岁前
自我认识的发展
1-2岁
自我意识的萌芽
2-3岁
自我意识各方面的发展
3岁以后
学前儿童兴趣发展阶段
兴趣发展的初级阶段
出生-1岁
多种兴趣开始发展的阶段
兴趣的广泛并逐渐稳定阶段
婴儿依恋发展阶段
无差别社会性反应的阶段
出生=3个月
有差别社会性反应阶段
3-6个月
特殊情感联结阶段
6个月-3岁
