高中语文诗歌鉴赏知识梳理

这是一篇关于高中语文诗歌鉴赏知识梳理思维导图，主要包含诗歌形象、 诗歌语言、表达技巧等。

诗歌鉴赏

• 诗歌形象
  • 人物形象和事物形象
    • 人物形象
      • 忧国忧民、心系社稷 历经磨难、执着追求 胸怀宽广、豪放洒脱 金戈铁马、征战沙场 寄情山水、归隐田园 蔑视权贵、伟岸不羁 寂寞愁苦、身世飘零 怀才不遇、壮志难酬 送别友人、思念故乡
    • 事物形象
  • 景物形象
• 诗歌语言
  • 鉴赏字词句
    • 炼字
      • 1.指明要鉴赏的字，解释含义
      • 2.将该字还原到诗句中阐释内容，判断所用手法
      • 3.指出该字营造的意境和氛围或情感
    • 诗眼
      • 1.指出诗眼，解释该字的含义
      • 2.结合诗歌阐述该字相关内容，注意作者感情
      • 3.根据诗眼所在位置谈结构
  • 鉴赏语言风格
    • 平实质朴 诙谐幽默 清新明丽 飘逸绚丽 含蓄隽永 委婉细腻 粗狂豪放 雄浑壮丽 悲壮慷慨 沉郁顿挫 浪漫飘逸
    • 1.概括语言风格
    • 2.结合具体诗句分析特色，可从意象、手法、境界角度分析
    • 3.指出这一特色的艺术效果
• 表达技巧
  • 修辞手法
    • 比喻，比拟，夸张、借代、夸张、对偶、双关、互文、顶真、对偶、反复
  • 表现手法
    • 衬托
      • 侧面突出事物特征，表现主旨 表意委婉，含蓄隽永，引发读者联想、想象
    • 对比
      • 突出鲜明特征，揭示本质，凸显主旨 给读者留下深刻印象和启示
    • 象征
      • 借形象表现思想情感 具有深沉、含蓄之美 启发读者联想、思考
    • 渲染
      • 营造气氛，为下文做铺垫，奠定情感基调 突出形象特点，加强艺术效果
    • 比兴
      • 化虚为实，生动形象 托物言志，寓情于景。渲染气氛，激发想象
    • 对写
      • 曲折有致，情感表达更为深婉
    • 联想、想象
      • 增加内蕴，丰富思想感情 引起读者联想
    • 点染
      • 情景相生
    • 用典
      • 借古讽今，怀古伤今 引用诗文名句，加深诗歌意境，使人联想
  • 表达方式
    • 描写手法
      • 正面描写和侧面描写
      • 动静结合
      • 虚实结合
      • 点面结合
      • 空间角度变化
      • 多感官
      • 白描工笔
  • 结构技巧
    • 直接抒情
    • 间接抒情
      • 借景抒情
      • 托物言志
    • 记叙和议论
• 思想内容和观点态度