2独尊儒术

高中生必备，历史必修三思维导图，人教版（LYY导图）

2独尊儒术

• 儒学成为正统
  • 措施
    • 政治
      • 儒家学说成为参政，政府选拔人才，任官的标准
    • 教育
      • 教科书：儒家经典（五经）；教官（五经博士）
        • 儒学垄断教育
      • 办最高学府太学，考试合格做官
        • 凭儒学入仕
      • 地方教育系统：郡县学校
        • 儒学在民间独尊
  • 影响
    • 儒学在民间处于独尊地位
    • 儒家思想成为王朝正统思想
• 文化专制
• 董仲舒新儒学
  • 特点
    • 从思想内涵看，融道家、法家、阴阳五行家的一些思想于儒家思想中
    • 子主题主张在政治思想方面实行"大一统”，强调君主权威，赋予君权以神权色彩
    • 在宣扬君权神授的同时，又继承和发扬了先秦儒家的民本思想和仁政思想
    • 以维护皇权的绝对性为目的，受到统治者重视，迅速成为社会正统思想
    • 具有神学色彩，其哲学思想的主流是唯心主义
    • 承认现实政治秩序的合理性(如皇权专制)，目的是维护现实统治
  • 影响
    • 积极
      • "大一统"思想对巩固中央集权，维护中华民族的统一有积极作用
      • "仁”仁政"及"以德治民"等观点，构成官僚集团的行为规范，使封建政府关注百姓的生计
      • "仁义"孝道"等观点，逐渐成为中华民族的道德伦理观，有利于和谐人际关系
    • 消极
      • 带有神学迷信色彩，宣扬纲常伦理，具有明显的时代和阶级局限性
      • 独尊儒术，实行思想专制，钳制学术、思想的发展
• 无为 到 有为
  • 汉初“无为而治”
    • 原因
      • 秦末战乱，经济破坏严重
    • 目的
      • 恢复生产，安定人心，巩固统治
    • 表现
      • 与民休息政策
        • 对外：与匈奴和亲
        • 对内：轻徭薄赋，解放奴隶，士兵归田
    • 持续时间
      • 60多年，包括文景之治
    • 作用
      • 汉朝经济实力恢复
      • 人民生活安定，社会繁荣，国力日盛
  • 汉武帝“有为”
    • 背景
      • 可能性
        • 60多年休养生息，汉朝经济实力恢复，社会繁荣，国力日盛
      • 必要性
        • 社会危机，诸侯国膨胀（王国），匈奴威胁（边境），土地兼并（土地）
    • 目的
      • 加强中央集权，适应国家统一形式
    • 措施
      • 政治
        • 颁布推恩令，加强中央集权;实行中外朝制度，用身边侍从，加强皇权
      • 经济
        • 抑制富商大贾的势力，稳定物价;实行货币官铸、盐铁专卖、物价管理、向工商业者加征重税
      • 思想
        • 兴办太学和郡县学校，强化儒学教育
      • 军事
        • 反击匈奴，派张骞出使西域