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言语思维导图:言语产生、言语概述(言语的含义,人们运用语言交际的过程叫言语)、言语活动的中枢机制、言语感知和理解等等
心理学之人格,人格是思想、情感及行为的特有模式,稳定而统一的心理品质,具有独特性、稳定性、统合性等特点。
这是一篇关于能力的思维导图,包含操作是指智力活动的过程,包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价,它们是由智力活动的对象和材料引起的。
以下是一篇关于动机、需要与意志的学习笔记,内容包含了动机(概述、动机的理论)、需要(含义、种类、层次理论)、意志(含义、特征、行动过程、品质)。
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言语
言语概述
言语的含义
人们运用语言交际的过程叫言语
言语的功能
符号功能
交际功能
概括与创造功能
言语的特点
创造性
结构性
意义性
指代性
社会性与个体性
言语的种类
外部言语
口头言语
对话言语
情境性
简略性
直接合作性
反应性
独白言语
独白性
开展性(展开性)
计划性
书面言语
随意性
开展性
内部言语
隐蔽性
手势语
言语的结构
音位:能够区别语义的最小语音单位
语素(词素):最小的音义结合单位
词:言语中可以独立运用的最小单位
句子:言语中独立表达完整语义的结构单位,是语言表达的最基本形式
言语活动的中枢机制
言语运动中枢
又叫做布洛卡区
位于左半球额叶中央前回之前,外侧裂之上
受损产生运动性失语症或叫表达性失语症
病人阅读理解和书写不受影响,发音器官虽正常但发音困难不能正常说话,产生电报式语句,出现词语反复现象
言语听觉中枢
威尔尼克区
左半球颞叶颞上回
受损产生接受性失语症
不能理解语言的意义,或重复别人的话,错误估计词义,或谈吐自由,说话快,但话语没有意义
切断或损伤弓形束,也产生同样的结果
言语视觉中枢
位于角回,顶叶和枕叶交界处
受损出现失读症
能说话,能理解口语,但不能理解书面言语,丧失了正确匹配的能力
书写性言语中枢
艾克斯勒区
位于额叶中回靠近中央前回的地方
受损产生失写症
言语感知和理解
言语感知
含义
影响因素
语音的类似性
语音的强度
噪音的掩蔽
语境和预期作用
句法、语义的作用
言语理解
词汇理解
影响因素:9个
句子理解
句子的类型
词序
语境
句法分析和语义分析
语篇理解
推理
图示和策略
文章标记
人们已有的认知结构和先前的经验
言语产生
概述
言语产生的阶段理论
弗朗琴七阶段
安德森三阶段
勒韦三阶段
德尔四水平