教育的发展历程

本导图汇总了教育的发展历程的知识点，包括中国教育的发展历程、外国教育的发展历程、教育的总体特征等，收藏下图学习吧！

教育与教育学

• 教育的产生与发展
  • 教育的发展历程
    • 中国教育的发展历程
      • 古代社会
        • 魏晋南北朝
          • 教育场所：国子学与太学并列
          • 选士制度：九品中正制“上品无寒门，下品无士族”
          • 代表人物：颜之推
        • 隋唐时期
          • 教育场所：六学二馆
          • 选士制度：科举制
          • 代表人物：韩愈
        • 宋元明清时期
          • 教育场所：书院
          • 教育内容程朱理学（四书五经）
            • 四书：大学，论语，孟子，中庸；五经：诗经，尚书，礼记，周易，春秋
          • 选士制度：科举制
            • 宋代：糊名和誊录；明代：八股文
          • 代表人物：朱熹，王守仁，王夫子
      • 近代社会
        • 洋务运动时期
          • 教育思想：中学为体，西学为用
            • 最早：冯桂芬；系统论述：张之洞
          • 教育内容：西文和西艺
          • 创办新式学堂：外国语学堂---京师同文馆
            • 中国近代教育开端，半殖民地半封建开端；班级授课制
        • 维新运动时期
          • 改革内容：设立京师大学堂；废除八股考试
            • 最高学府，最高教育行政机关
          • 代表人物：梁启超；严复
        • 清末新政时期
          • 清末学制的建立；废科举，兴学堂；
    • 外国教育的发展历程
      • 古代社会
        • 古埃及
          • 教育场所
            • 宫廷学校
            • 僧侣学校
            • 职官学校
            • 文士学校
        • 古印度
          • 婆罗门教
            • 《吠陀》古儒学校
          • 佛教
            • 佛教经典
        • 古希腊
          • 斯巴达
            • 教育内容：军事体育，政治道德
            • 教育特点：尚武
            • 女子教育：重视女子教育
            • 教育形式：以国家教育机构为主
          • 雅典
            • 教育内容：体育，智育，德育，美育——和谐教育
            • 教育特点：崇文
            • 女子教育：不重视女子教育
            • 教育形式：以私立教育机构为主
        • 西欧中世纪
          • 教会教育
            • 教学内容“七艺”三科四学
              • 三科：文法，修辞，辩证法；四学：算数，几何，天文，音乐
          • 世俗封建主的教育
            • 骑士教育（骑士七技）
              • 骑马，游泳，击剑，打猎，投枪，下棋，吟诗
      • 近现代社会
        • 文艺复兴
          • 人文主义教育--伊拉斯谟
          • 新教教育-马丁路德（义务教育），加尔文（普及教育之父，免费学校创始人）
          • 天主教教育
        • 19世纪欧美
          • 英国教育《福斯特法案》国民初等教育制度正式确立
          • 法国教育普及初等教育的法案，《费里法案》--义务，免费，世俗
          • 美国教育 贺拉斯 曼 美国公立学校 教育机会均等
        • 19世纪末20世纪初
          • 新教育运动--欧洲
          • 进步教育--美国（进步教育之父-帕克）
        • 20世纪30-70年代
          • 实用主义教育-改造主义（社会问题）
          • 新传统教育-1.要素主义（巴格莱）2.永恒主义（赫钦斯）3.新托马斯
          • 以哲学为基础 1.存在主义（使学生实现自我生成）2.分析教育（谢弗勒）
          • 以心理学为基础 1.新行为主义（斯金纳）2.结构主义（布鲁纳）3.人本主义（罗杰斯）
    • 教育的总体特征
      • 古代社会
        • 产生了学校
          • 体力劳动和脑力劳动分工
          • 经验积累
          • 文字的出现
          • 国家的产生
        • 教育与生产劳动想脱离
        • 具有阶级性
        • 道统性，专制型，刻板性，象征性
      • 近代社会
        • 国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起
        • 初等义务教育的普遍实施
          • 义务教育最早开始：德国（普鲁士）
            • 普及义务教育始于资本主义社会
        • 教育的世俗化
        • 教育的法治化
      • 现代教育特征----终身化；全民化；民主化；多元化；现代化