导图社区 教育的基本规律
以下是一篇关于教育的基本规律的学习笔记,介绍了教育与人的发展、教育与社会的发展,希望图中内容对你有所帮助!
教育研究思维导图:包含教育研究的概述(教育研究的内涵,教育研究的类型,教育研究的基本原则),教育研究的基本过程,教育研究方法等等
本导图汇总了教育的发展历程的知识点,包括中国教育的发展历程、外国教育的发展历程、教育的总体特征等,收藏下图学习吧!
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教育的基本规律
教育与人的发展
个体身心发展概念
个体身心发展规律(5大)
顺序性:从....到
阶段性:阶段....特点任务
不平衡性:阶段....速度;个体内
互补性
个别差异性:个体间
补充:稳定性和可变性
个体身心发展的动因
内发论
孟子
弗洛伊德:性本能
威尔逊:基因复制
格赛尔:成熟机制
霍尔:一两的遗传胜过一顿的教育
高尔登:优生学
桑代克:双生子智商相关研究
外铄论
荀子:化性起伪
洛克:白板说
华生:给我一打健康的婴儿...
墨子:素丝说
纽曼:分居同卵双生子
二因素论
遗传与环境之和---施泰伦(斯特恩)
遗传与环境之积---吴伟士(伍德沃兹)
多因素相互作用论
皮亚杰---辩证唯物主义观点
影响人身心发展的因素
遗传
生理前提,为人的生理发展提供了可能性
环境
多种可能性
学校教育
主导作用(主观题37页)
个体的主观能动性
内在动力,决定性因素
教育与社会的发展
社会与生产力的关系
生产力对教育的制约
决定教育事业发展的速度和规模
制约着人才培养的规格和教育结构
制约着教学的内容,方法,组织形式与手段
教育对生产力的反作用--经济功能
劳动力再生产的基本途径
科学知识再生产的最有效形式
进行创新的一个重要手段
教育与社会政治经济制度的关系
社会政治经济制度对教育的制约作用
决定教育的性质
决定教育的宗旨和目的
决定教育的领导权
决定受教育权
决定教育内容和教育管理体制
教育对社会政治经济制度的反作用--政治作用
教育培养出政治经济制度所需要的人才
教育促进政治民主化
创造一定的社会舆论环境来为政治服务
传播一定的社会政治意识形态,完成年青一代的政治社会化
教育与文化的关系
文化对教育的制约与影响
教育对文化的反作用--文化功能
传递保存文化的功能
传播,交流与丰富文化的功能
选择,提升文化的功能
更新,创造文化的功能
教育与科学技术的关系
科学技术对教育的制约与影响
动力作用
影响受教育者的观念
影响受教育者的数量和教育质量
影响教育的内容,方法和手段
影响教育技术
教育对科学技术的反作用---科技功能
教育与人口的关系
人口对教育的制约与影响
制约着教育发展的规模
影响教育的质量
影响教育的结构
教育对人口的反作用---人口功能
教育可减少人口数量
提高人口素质
改善人口结构
教育的相对独立性
教育是一种转化活动的过程
教育具有历史继承性
教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性