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这是一篇关于能力的思维导图，包含操作是指智力活动的过程，包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价，它们是由智力活动的对象和材料引起的。
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能力
能力的概述
能力的含义
是直接影响活动效率，并保证某种活动顺利完成所必备的心理特性
能力、才能和天才
能力与知识、技能的关系
能力的种类
一般能力和特殊能力
模仿能力和创造能力
液体能力和晶体能力
液体能力：也叫液体智力和流体智力，是指在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力，决定于个人禀赋，20多岁达到顶峰，30岁以后降低
晶体能力：叫晶体智力，是指或得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，一直发展，25岁以后趋于平缓
认知能力、操作能力和社会交往能力
能力的理论
因素理论
独立因素说
桑代克
二因素说
斯皮尔曼
一般能力：G因素，决定一个人能力高低的主要因素
特殊能力：S因素，完成某些特殊作业或活动所必须的
智力的多元理论
加德纳
言语智力
逻辑-数学智力
空间智力
音乐智力
运动智力
人际智力
自知智力
自然智力
群因素理论
瑟斯顿
语词理解
语词流畅
数字运算
空间关系
联想记忆
知觉速度
一般推理
结构理论
吉尔福特的三维结构模型
内容
包括听觉、视觉、符号、语义、行为，它是智力活动的对象或材料
操作
操作是指智力活动的过程，包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价，它们是由智力活动的对象和材料引起的
产品
智力操作所得的结果，可按照单位计算、分类，可以表现为关系、转换、系统和应用
智力分为150种
阜南的层次结构理论
智力的最高一层是一般因素
第二层分为两大因素（大因素群）
言语和教育方面
操作和机械方面
第三层是小因素群
第四层是特殊因素
信息加工理论
智力三元论
罗伯特斯滕伯格
智力成分亚理论
元成分：计划、控制和决策，是核心
操作成分：负责执行
知识获得成分：获取和保存新信息
智力情景亚理论：有目的的适应环境、塑造环境和选择环境的能力
智力经验亚理论：处理新任务和新环境时所要求的能力，以及信息加工过程自动化的能力
成功智力
分析性智力
创造性智力
实践性智力
智力的PASS模型
注意系统：又称注意-唤醒系统，是整个系统的基础
同时性加工和继时性加工
计划系统：处于最高层次
PASS模型是建立在鲁利亚的三个机能系统学说的基础之上
智力的HCH模型
第三层能力：最高层
第二层能力：也称“广泛能力”
第一层能力：最底层
智力的发展
一般趋势
总体趋势
顶峰时期
稳定创造时期
液晶之别
个体差异
差异性
能力发展水平的差异
能力发展早晚的差异
能力结构上的差异
能力的性别差异
影响因素
遗传
环境和教育
产前环境
早期经验
学校教育
实践活动
人的主观能动性
情绪智力
概念
情绪智力的理论
情商
