中教第四章封建国家体制的完善

魏晋南北朝官学体制改革（中央官学）：西晋（国子学）、南宋（四馆，总明观）、北魏；隋唐学校教育体系的完备：隋唐学校教育体系的完备。

中教第四章 封建国家体制的完善

• 魏晋南北朝官学体制改革（中央官学）
  • 西晋（国子学）
    • 简介
    • 原因
  • 南宋（四馆，总明观）
    • 四馆（单科）
    • 总明观（多科）
  • 北魏
    • 中央
      • 中书学（国子学）
      • 黄宗学（首创）
    • 地方
      • 对郡国设学
• 隋唐学校教育体系的完备
  • 文教政策
    • 思想
      • 重振儒术
      • 兼容佛道
    • 育士
      • 任立私学
    • 选士
      • 发展科举
  • 中央政府教育管理机构的确立
    • 行政
    • 中央学校
    • 国子监
      • 性质
      • 评价
  • 中央和地方官学体系的完善
    • 隋代
      • 儒学学校
        • 国子
        • 太学
        • 四门
      • 专门学校
        • 书
        • 算
    • 唐代
      • 官学
        • 中央
          • 六学
          • 二馆
          • 医学，直属太医院
        • 地方（地方长史管理）
          • 州学
          • 县学
          • 府学
        • 学校教学管理制度
          • 入学制度
          • 学礼制度
          • 教学制度
          • 考核制度
          • 监管与惩戒制度
          • 休假制度
      • 私学
        • 原因
        • 私学分类（教学程度）
          • 低级
          • 高级
          • 书院
      • 学校教育制度的特点
        • 制度
        • 育士
        • 选士
        • 对外交流
• 科举制度建立
  • 原因
  • 发展过程
  • 科举考试考生来源
    • 生徒
    • 乡贡
  • 考试时间
  • 考试程序
  • 考试科目
  • 考试方法（五种）
    • 贴经
    • 问义
    • 策问
    • 诗赋
  • 科举制度与学校的关系
    • 两者是一个有机整体，相互促进
    • 科举与官学之间也存在这矛盾
  • 科举考试的影响
    • 积极
    • 消极
• 颜之推教育思想
  • 简介
  • 论士大夫教育
    • 人性观
    • 教育的重要性
    • 教育的目标
    • 教育的内容
  • 论家庭教育
    • 尽量早教
    • 严与慈相结合
    • 均爱的原则
    • 重视语言和品德教育
• 韩愈教育思想
  • 简介
  • 人性论
    • 性三品说
  • 教育的作用
    • 人性决定教育所起的作用
    • 人性规定教育的权利
    • 人性决定教育的内容
  • 论人才培养和选拔
    • 培养人才
    • 选拔人才
  • 论师道
    • 简介
    • 教师的意义
    • 教师的任务
    • 教师的标准
    • 师生关系
    • 评价