小学一般时态总结

这是一篇关于小学英语时态的思维导图，介绍了一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时的定义、结构、用法等内容。

小学英语时态

• 一般现在时
  • 可数名词变复数
    • 一般情况下，直接加s，
      • ①在清辅音后读/s/ 如：books/bʊks/书 cup-cups/kʌps/杯子
      • ②在浊辅音和元音后读/z/如：bed-beds/bedz/ 床 hour-hours/'aʊə(r)z/小时
      • ③其他 如：house-houses/haʊzɪz/房子 horse-horses/hɔ:sɪz/马
    • 以s、 x、 sh、 ch结尾，加es，如：bus-buses box-boxes 盒子 dish-dishes 盘子 watch-watches 手表
      • 以y结尾的名词
        • 以“辅音字母+y”结尾，①变y为i， ②再加es，如：family-families story-stories 故事 study-studies 书房
        • 以“元音字母+y”结尾，直接加-s; boy-boys 男孩 toy-toys 玩具
    • 以“f或fe”结尾，①变f或fe为v， ②再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 叶子
      • 以字母“O”结尾的单词 “黑人、英雄、土豆、西红柿”，加-es
        • 以辅音字母加o结尾的名词， 读为/z/
          • ①有生命的加-es 如：tomato-tomatoes 西红柿 potato-potatoes 土豆 /təˈmeɪtoʊz/
          • ②无生命的加-s 如：piano-pianos 钢琴 photo-photos 图片 这两个例外 /piˈænoʊz/ /piˈænoʊz/
        • 以元音字母加o结尾的名词，加-s 如：radio-radios/reidiəʊz/收音机 zoo-zoos/zu:z/动物园 读为/z/
    • 不规则名词复数
      • 单复数同形
        • fish-fish 鱼
          • deer-deer鹿 sheep-sheep绵羊
            • means-means方法
              • Chinese-Chinese中国人 Japanese-Japanese日本人
      • 变内部元音：a变成e oo变成ee
        • ①a变成e man-men 男人 woman-women女人 policeman-policemen 警察
        • ②oo变成ee foot-feet脚 tooth-teeth 牙齿 goose-geese 鹅
      • 词尾发生变化
        • child-childen孩子 mouse-mice老鼠 louse 虱子 ox-oxen 公牛
      • 有一些名词只有复数形式
        • pants 长裤 scissors 剪刀 shorts 短裤 glasses 眼镜
      • 不规则变化歌谣 男人女人a变e，鹅足牙oo变ee， 老鼠虱子也好记，ous变ic， 孩子加上ren， 鱼鹿绵羊不用变。
  • 疑问句第三人称单数助动词加es
    • does
  • 动词第三人称单数 形式
    • 规则变化
      • 一般情况下在词尾加-s. s在清辅音后读/s/，在浊辅音和元音后读/z/。
        • 例：help--helps run--runs stay--stays
      • 以-sh-ch-x-s结尾的词，在词尾加-es. es读/ ɪz/. (蛇吃了一瓶x酒死了）
        • 例：pass--passes fix---fixes teach---teaches finish--finishes
          • 不规则
            • have---has
      • 以o结尾的词，在词尾加-es. es读/z/.
        • 例：go--goes do-does
      • 以辅音字母加y结尾的词，先变y为i,再加-es. es读/z/.
        • 例：cry--cries study---studies
• 一般将来时
  • be going to
    • will形式的 将来时
      • be doing 现在进行时 现在分词形式
        • 一般现在时 表将来
          • be + 动词不定式 be about to+动词原形
• 现在进行时
  • be +动词ing 现在分词的构成
    • 大多数动词在词尾直接加-ing. 例： do--doing read--reading think---thinking
      • 如果动词以e结尾，则去掉e，在词尾加-ing. 例：come--coming have ---having make---making write---writing take---taking
        • 如果动词只有一个元音字母，而其后跟一个辅音字母时，将此辅音字母双写，再ing. 例：run---running sit---sitting put---putting let-letting
          • 如果动词有两个音节，且重音在第二个音节上，则末尾的辅音字母需双写，再加ing. 例：forget---forgetting, prefer ----preferring /fərˈɡet/ /prɪˈfɜːr/
    • 以ic结尾的动词，应先把ic变为ick，再加-ing. panic---panicking， picnic---picnicking
      • 但lie---lying, die---dying, tie---tying 是特殊变化要记住。
• 一般过去式
  • 动词过去式 构成规则
    • 规则变化：
      • 一般直接在动词词尾加-ed.
        • 例：watch-watched, plant-planted.
      • 以不发音的字母e结尾的动词，直接在词尾加-d。
        • 例：dance-danced, like-liked.
      • 以“辅音字母+y"结尾的动词，先变Y为i，再加-ed.
        • 例：study-studied, try-tried.
      • 以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，在加-ed.
        • 例：stop-stopped, plan-planned.
    • 不规则
      • is/am----was/wəz; wʌz/ are-----were/wər; wɜːr/ do----did have----had go-----went see----saw/sɔː/ buy---bought swim---swam have---had sing---sang teach---taught win---won drink---drank bring--- brought meet----met come-----came take----took steal----stoled eat----ate fly-----flew run----ran get---got
    • 过去式与动词原形一致的
      • let----let cut----cut put----put read-----read
    • 过去式构成有规律，一般词尾加-ed. 词尾若有哑音e，只要直接加上-d。 词尾若是“辅音+y",变y为i加-ed. "一辅重闭“作尾巴，双写之后加-ed. 特殊变化特殊记，争分夺秒乐哈哈。

小学英语时态

• 一般现在时
  • 可数名词变复数
  • 疑问句第三人称单数助动词加es
    • does
  • 动词第三人称单数 形式
• 一般将来时
  • be going to
    • will形式的 将来时
      • be doing 现在进行时 现在分词形式
  • 一般现在时 表将来
    • be + 动词不定式 be about to+动词原形
• 一般过去式
  • 动词过去式 构成规则 一般动词后面加ed
• 现在进行时
  • be +动词ing 现在分词的构成