疫情当下守护幼儿的心灵家园

疫情当下守护幼儿的心灵家园思维导图：包含疫情居家期间，幼儿面临的问题，高质量陪伴，疫情之下如何守护，认识爱和表达爱，鼓励孩子合理表达自己的情绪

一、疫情居家期间，幼 儿面临的问题

（一）情绪不稳定，烦闷、爱发脾气、情绪暴躁

原因：1、疫情期间外出减少了、活动空间狭小、没有同 伴、容易导致儿童发脾气、情绪暴躁 2、幼儿情绪特点：外露性、冲动性、易感性

（二）情绪过于紧张、焦虑和恐慌

原因：1、家长情绪过于紧张、焦虑和恐慌 2、幼儿情绪特点：易感性、外露性、冲动性 3、幼儿年龄小，由不正确的认知导致 4、家长对卫生过分苛刻

（三）作息不规律，缺少运动 （四）过度使用电子产品

（一）高质量陪伴

1、什么是高质量陪伴？

高质量陪伴是父母要参与到孩子的活动中，并不 是单纯的时间长短累计。

2、为什么要做高质量陪伴？

1、可以转移孩子注意力，稳定孩子情绪。

2、有助于形成和发展父母与孩子的依恋关系。 高质量陪伴——依恋关系——安全感——心里健 康

3、依恋关系的特点

根据依恋曲线的观点，儿童在成长过程中要经历 三次依恋期，三次叛逆期，且这六段时间是交替 进行的

0-2岁:第一依恋期 2-3岁:第一叛逆期

3-6岁：第二依恋期

1、有独立的思维

6-8岁:第二叛逆期

2、希望更多的别人，和别人一起玩耍

8-10岁：第三依恋

3、在遇到困难和伤心事，更想得到妈妈的安慰

10岁:青春期结束，第三叛逆期

（1）地板游戏（亲子游戏）

地板游戏：英国作家威尔斯，作品《地板游戏》 启发了沙盘治疗领域的创建

在《地板游戏》中，威尔斯描述了他与两个年幼 的儿子一起玩的自发游戏，采用的是微缩模型和 其他小物件

在家里可以把玩具搬到地板上，父母和孩子一同 玩耍（亲子游戏）

4、怎么做到高质量陪伴？

1、感统游戏的重要性：胆小,挑食,看书跳行、漏字,注意力不集中 好动

2、感觉统合发展的关键期：0-3岁，是感统失调的预防阶段 3-6岁，是感统训练的黄金时期 6-9岁，是感统训练的弥补期 9-12岁，是感统训练的抢救期

3、居家感统游戏怎么做？ 1、时光隧道（爬行）2、单脚跳 3、青蛙跳 4、转动椅子（训练平衡感） 5、家务劳动

标注

二、疫情之下如何守护

（二）认识爱和表达爱

1、认识爱

母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的 婴幼、少儿阶段影响巨大 父性之爱：方向性标杆和理性作为。伟大的父 亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人

规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父 性之爱呈递增趋势。

2、表达爱

如何表达爱？

家人之间，可以用语言也可以用肢体，拥抱孩 子，抚摸孩子，亲亲孩子。

没有爱就没有教育

爱—依恋关系—安全感—心里健康

（三）鼓励孩子合理表达自 己的情绪

1、鼓励孩子以她们习惯的方式表达自己的想法和

情绪感受。不轻易打断孩子说话，保持足够的耐

心倾听

2、允许孩子哭泣和表达恐惧，帮助孩子认识到 害怕和恐惧是正常的情绪反应

（四）树立榜样，保持规律 有序的作息

1、规律有序，家长应与孩子一起保持作息规律

2、家长还要树立正确的榜样，家长保持情绪稳 定，家长减少使用电子产品

（五）合理的选择接收信 息，做好孩子的科普教育

1、家长要关注当地政府新闻发布会和权威媒体的 信息，不传谣、不信谣。

2、家长要用孩子的语言去解释在疫情期间孩子 所不理解的问题

鼓励孩子合理表达自己的情 绪

家长耐心聆听

允许孩子哭泣和表达恐惧

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