导图社区 费曼学习法-精简版
费曼学习法,一套强调利用输出倒逼输入的学习方法,通过以教代学的方式,快速记忆所需学习的知识,加强知识的内化!
编辑于2022-04-13 10:39:08【蛋白粉揭秘】:蛋白粉是提取自动植物的高纯度蛋白质补充剂,常见分类有乳清蛋白、酪蛋白和大豆蛋白等。对于减脂期人群,建议每日摄入量为每公斤体重约2~2.5克,以维持肌肉质量并辅助脂肪燃烧。同时,合理选择在餐间或训练后饮用,有助于减少饥饿感和促进肌肉修复。 【增肌粉认识】:增肌粉专为增强肌肉与提供能量设计,包含高浓度蛋白质及适量碳水化合物、维生素矿物质等成分。减脂期间不推荐单纯追求增肌者使用,但若需要额外能量支持与肌肉保护,可适度选用,并注意结合低热量饮食计划。 科学搭配,精准摄取,让蛋白粉助力你的减脂塑形之旅!
整理 闫帅奇 28天减脂课程 第二天课程的 饮食计划。 内容涉及热量差,即摄入-消耗,了解人摄入的三类食物及身体消耗的途径;再介绍简单的衡量热量差的方式,轻松减脂。提供三餐饮食建议,跟练跟吃效果好,同时对锻炼前后加餐的问题进行阐述。
简要介绍中国自然科学领域部分人才计划,国家高层次人才特殊支持计划 (万人计划),介绍详细,希望对你有所帮助!
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【蛋白粉揭秘】:蛋白粉是提取自动植物的高纯度蛋白质补充剂,常见分类有乳清蛋白、酪蛋白和大豆蛋白等。对于减脂期人群,建议每日摄入量为每公斤体重约2~2.5克,以维持肌肉质量并辅助脂肪燃烧。同时,合理选择在餐间或训练后饮用,有助于减少饥饿感和促进肌肉修复。 【增肌粉认识】:增肌粉专为增强肌肉与提供能量设计,包含高浓度蛋白质及适量碳水化合物、维生素矿物质等成分。减脂期间不推荐单纯追求增肌者使用,但若需要额外能量支持与肌肉保护,可适度选用,并注意结合低热量饮食计划。 科学搭配,精准摄取,让蛋白粉助力你的减脂塑形之旅!
整理 闫帅奇 28天减脂课程 第二天课程的 饮食计划。 内容涉及热量差,即摄入-消耗,了解人摄入的三类食物及身体消耗的途径;再介绍简单的衡量热量差的方式,轻松减脂。提供三餐饮食建议,跟练跟吃效果好,同时对锻炼前后加餐的问题进行阐述。
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费曼学习法
书籍介绍
作者
尹红心
李伟
封面
用输出倒逼输入
输出思维
不卡壳复述学习内容,才是学全
简化思维
把高深的知识用平实的话说出来,才是学透
概述
学习的本质
传统
费曼学习法
费曼学习法
概念
以教代学
评价
简化
确定目标,理解目标,输出,回顾,简化
思维模式
思维要有正反馈
输出加快思考和成熟(马太效应)
思考可量化
方向:锁定思考的主要方向
归纳:确立思考的主要逻辑
验证:验证思考结果
反馈:反馈正确和错误
简化:把复杂思考过程简单化
吸收:消化思考结果
五部曲
目标:确立学习对象,产生专注
理解:理解要学知识,系统化存优去劣
输出:向别人输出学到的知识,以教代学
回顾:回顾和反思学到的知识,深度分析
简化:通过简化形成自己的知识体系,内化知识
目标
学习目的
开放性思维
批判性思维
逻辑性思维
清晰凝练表达能力
聚焦目标制定目标
好处
思维更加清晰
行动更有针对性
做法
对自己提出关键问题
什么对我是最重要的
2条轨道
未来方向
当下焦点
把最重要的事变成自己的方向
兴趣是一切高质量学习的驱动力
步骤
目标价值分析与自身价值体系的匹配度
目标就是自己能去做但没做会让自己终身遗憾的事
把它当做每天都要去做的最重要的事
规划
论证必要性
确定规划与目标的实质联系
计划判断标准
smart原则
舒适区学习,符合自身兴趣,符合自身能力
规划学习之路
留出锁定重要目标的时间
留出做正确规划的时间(兴趣、目标、规划强联系)
留出调整目标和规划的时间
目标原则
全面性
全局
整体
重点性
侧重点
针对性
挑战性
挑战性
激发潜力
不可能为调低难度
可行性
切实可行
符合客观实际
可调性
根据内外环境进行适当调整
理解知识
将知识有逻辑的系统化
明白学习是为了什么,拥有足够宽的视野(保持童真),建立最可能客观科学的逻辑
筛选和留下最可靠的知识
筛选和提取知识
筛选知识方法论
清除短板,定学习重点,列学习清单
寻找与自己实际需求匹配的知识
分辨假知识
屏蔽来源不确定的知识
小心对待差异化的知识
用对比的方式挑选和分辨知识
可视化知识
思维导图,概念图,结构图,因果图
知识场景可视化
知识关系可视化
学习过程可视化
学习流程
短时记忆:构建系统
心理表象:知识以形象化方式在大脑中形成抽象概念
双重编码
文字语言,语言意义
表象语言,图像意义
长时记忆
高效阅读与记忆的原则
建立自己的思维框架系统性理解和吸收
快速获取有益信息
学习发现问题和分析问题的方法
第一次复述
把自己当做倾听者复述所学到和理解到的知识让听者理解
意义
建立长时记忆
加深对知识理解
更加主动学习
对知识展开联想
得到关于问题的反馈
阶段
印象深刻处凭印象复述
复数中提问
复数中加入自己的观点
系统化原则
归纳
来源可靠,知识归类
筛选
需要的知识,排除假知识
分析
分析逻辑,形成思维导图
思维方式
水平思维:归类对比
发散思维:思维导图
收敛思维:知识结构
系统化的重点
输出
以教代学
谁都能听懂
简洁有深度分析
语言简洁易懂,精准到位无歧义,讲出一定深度(分析,延伸),加入自己理解
主动学习过程
强化认知
输出的记忆学原理(知识的记忆流程)
场景和思维模拟
模拟解说者(场景)如演讲
模拟受训者(场景)如面试
模拟传授者(思维)讲课
模拟质询者(思维),辩论
第二次复述
进入一个真实传授知识的环境向别人甚至多个人阐述你对某项知识的看法
分组讨论
学习的一种高效模式
帮助设计复述提纲并准备一些问题
从听者处获得中肯的评价和异议(高质量和客观)
为知识注入自己的灵魂
体现具有特色的语言技巧
结合现实阐述自己对知识的理解
表达个人的分析和见解
输出原则
场景和思维模拟
语言通俗易懂
简洁的同时具有深度
强化对重点知识的理解
利用分组讨论获得反馈
回顾和反思
输出遇到问题重新对比数据和事实:重新检索知识库,重新验证知识的关联
正确,加强理解
不正确,自身知识缺陷导致的理解偏差,原知识的观点和逻辑存在问题
修正策略:保持好奇心怀疑一切定论
发现自己的缺口
真实的本质:人生的进步和成长
寻找反正
反思有助于发现知识本身存在的误区,反思有助于在已有知识基础上产生新知识
重视否定是论据:相反的数据,逻辑漏洞,过时的知识,相反的权威观点
避免学习时对知识的倾向性
知识卡壳
记忆有误,温习知识
理解有误,重点理解
遇到问题的反应的
回避争议
解决争议
学习逻辑闭环
知识,解构,论证,怀疑,反思,知识
知识的类比
科学的角度(逻辑、数据、观点)
实用的角度
系统的角度
学习焦虑与知识悖论
选择支持上心浮气躁,学习过程中行为盲目,不善于学习管理,没有自己的知识体系,不看重学习方法
提高学习效能
明确学习方向:职业方向,学习内容,知识属性
学到啥程度:知道与理解,复述和传达,践行与创新
提升内容留有率:回顾与再学习,条理化与简化,系统化
重复用的学习:具有生长能力的知识重点学习,模块化知识针对性学习,碎片化知识坚决不学习
原理性思维
理解知识背后的结构和支柱
有价值,重要思维训练,简化知识体系,建立一个领域的基本概念,有助于应用实践
回顾原则
怀疑和探索
寻找反证
加深内容留存率
简化和吸收
如何简化知识要点
知识的重要性,优先级
将知识从复杂回归简单,核心,简洁语言表述
如何吸收所需部分
获取知识,方向,计划
结构化知识,筛选,凝练
吸纳知识,长时记忆
转化知识
创新知识
在线学习简化原则
以实际效果为前提
以实践应用为目的
重视可促进联想的内容
避免在不同平台学习重复内容
和当下工作相结合
重视知识的成长性
费曼学习法看待在线学习
主动探索
自我需求,有计划
提高解决问题的能力为目的
输出知识以网络分享和讨论为主要途径
简化知识以实践应用为主要表现形式
学习方法
纵向扩展
开放思维
(绿灯思维)
以慢为快
(融会贯通)
刻意练习
提升认知视野
扩展认知深度
重点研究问题的本质
大量持续练习
从感兴趣的地方入手
有深度学习
对知识的延伸和强化
对知识的前瞻性理解
对知识的系统性强化
知识内化的费曼建议
使用笔记记录知识的核心要素
大幅度整理所学知识
对知识进行结构化归纳与整理
输出的发布自己所理解的知识
对知识进行简化,吸收和记忆
第3次复述
建立原创观点
形成有影响力的新知识
简化原则
对所学知识的系统性深究
针对需要的知识
针对重要的知识
针对核心知识
形成自己的知识体系
成为某个领域的专家
专注和针对性
建立自己的知识体系
费曼学习法
概要
以教代学
评价
简化
五部曲
目标:确立学习对象,产生专注
理解:理解要学知识,系统化存优去劣
输出:向别人输出学到的知识,以教代学
回顾:回顾和反思学到的知识,深度分析
简化:通过简化形成自己的知识体系,内化知识
复述
第一次复述
把自己当做倾听者复述所学到和理解到的知识让听者理解
意义
建立长时记忆
加深对知识理解
更加主动学习
对知识展开联想
得到关于问题的反馈
阶段
印象深刻处凭印象复述
复数中提问
复数中加入自己的观点
第二次复述
进入一个真实传授知识的环境向别人甚至多个人阐述你对某项知识的看法
分组讨论
学习的一种高效模式
帮助设计复述提纲并准备一些问题
从听者处获得中肯的评价和异议(高质量和客观)
为知识注入自己的灵魂
体现具有特色的语言技巧
结合现实阐述自己对知识的理解
表达个人的分析和见解
第三次复述
建立原创观点
形成有影响力的新知识
目标原则
全面性
全局
整体
重点性
侧重点
针对性
挑战性
挑战性
激发潜力
不可能为调低难度
可行性
切实可行
符合客观实际
可调性
根据内外环境进行适当调整
系统化原则
归纳
来源可靠,知识归类
筛选
需要的知识,排除假知识
分析
分析逻辑,形成思维导图
思维方式
水平思维:归类对比
发散思维:思维导图
收敛思维:知识结构
系统化的重点
输出原则
场景和思维模拟
语言通俗易懂
简洁的同时具有深度
强化对重点知识的理解
利用分组讨论获得反馈
回顾原则
怀疑和探索
寻找反证
加深内容留存率
简化原则
对所学知识的系统性深究
针对需要的知识
针对重要的知识
针对核心知识
形成自己的知识体系
成为某个领域的专家
专注和针对性
建立自己的知识体系