导图社区 选择性必修三:逻辑与思维
选择性必修三:逻辑与思维,根据最新人教版课本构思,适合高三复习使用,有助于帮助您熟悉知识要点,加强记忆。有需要的同学,可以收藏下哟。
编辑于2022-04-14 19:13:59本思维导图全面而详细地介绍了肌肉学的基础知识,旨在为医学入门者提供一个清晰、系统的学习框架。导图的内容涵盖了以下几个方面:肌肉的基本结构与功能:详细描述肌肉的组成部分,包括肌纤维...等。解释肌肉在人体运动中的作用及其生理功能。肌肉的分类:按照解剖位置分类:如骨骼肌、心肌和平滑肌。按照功能分类:如屈肌、伸肌、内收肌等。主要肌肉群介绍:头部与颈部肌肉:如咬肌、颞肌、胸锁乳突肌等。胸部与背部肌肉:如胸大肌......腹部肌肉:如腹直肌.....上肢肌肉:如肱二头肌..下肢肌肉:如股四头肌...肌肉的附着点与运动机制:介绍每个主要肌肉群的起点和止点。详细说明肌肉收缩与放松的过程及其在运动中的具体表现。常见肌肉疾病及其预防:讨论常见的肌肉疾病,如肌肉拉伤、肌腱炎等。 提供预防措施和康复建议。学习与复习建议:提供高效学习肌肉学的技巧和方法。推荐相关的书籍、视频和在线课程资源,适用人群:医学专业学、生物理治疗与康复专业人员、任何对人体肌肉构造与功能感兴趣的人士。希望这份思维导图能为您的学习和工作提供有力支持,帮助您更好地理解和掌握肌肉学基础知识!
《勾践灭吴》是中国古代战国时期的一段历史故事,讲述了越国君主勾践为复仇,最终成功灭掉了强大的吴国。这个思维导图将《勾践灭吴》的故事情节、主要人物、背景、策略和结果等要点清晰地展示了出来,有助于理解和记忆这段历史故事的关键信息。同时也突出了其中蕴含的战略智慧和政治手段,对于历史研究和领导者智慧的探讨具有重要意义。
根据最新版教材组织内容,适用于考前的知识点回顾和速读记忆。经济发展促进社会进步,卧薪尝胆终就一代霸主。最后,祝愿广大学子能在今后的考试中取得优异的成绩。
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本思维导图全面而详细地介绍了肌肉学的基础知识,旨在为医学入门者提供一个清晰、系统的学习框架。导图的内容涵盖了以下几个方面:肌肉的基本结构与功能:详细描述肌肉的组成部分,包括肌纤维...等。解释肌肉在人体运动中的作用及其生理功能。肌肉的分类:按照解剖位置分类:如骨骼肌、心肌和平滑肌。按照功能分类:如屈肌、伸肌、内收肌等。主要肌肉群介绍:头部与颈部肌肉:如咬肌、颞肌、胸锁乳突肌等。胸部与背部肌肉:如胸大肌......腹部肌肉:如腹直肌.....上肢肌肉:如肱二头肌..下肢肌肉:如股四头肌...肌肉的附着点与运动机制:介绍每个主要肌肉群的起点和止点。详细说明肌肉收缩与放松的过程及其在运动中的具体表现。常见肌肉疾病及其预防:讨论常见的肌肉疾病,如肌肉拉伤、肌腱炎等。 提供预防措施和康复建议。学习与复习建议:提供高效学习肌肉学的技巧和方法。推荐相关的书籍、视频和在线课程资源,适用人群:医学专业学、生物理治疗与康复专业人员、任何对人体肌肉构造与功能感兴趣的人士。希望这份思维导图能为您的学习和工作提供有力支持,帮助您更好地理解和掌握肌肉学基础知识!
《勾践灭吴》是中国古代战国时期的一段历史故事,讲述了越国君主勾践为复仇,最终成功灭掉了强大的吴国。这个思维导图将《勾践灭吴》的故事情节、主要人物、背景、策略和结果等要点清晰地展示了出来,有助于理解和记忆这段历史故事的关键信息。同时也突出了其中蕴含的战略智慧和政治手段,对于历史研究和领导者智慧的探讨具有重要意义。
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逻辑与思维
逻辑学是哲学的一个分支
树立科学思维观念
走进思维世界
思维的含义与特征
思维是人脑对客观事物的反映
思维的含义
广义
意识
狭义
理性认识
理性认识方式
战略思维
历史思维
辩证思维
创新思维
法治思维
底线思维
感性认识与理性认识的比较
思维的特征
间接性
概括性
体现
能动性
思维形态及其特征
思维的基本形态
抽象思维和形象思维
分类依据
方向
发散思维
聚合思维
基本单元
抽象思维
概念
形象思维
感性形象
思维反应认识对象的方式
辩证思维
形而上学思维
思维对认识对象的思考角度
综合思维
分析思维
思维基本形态的特征
抽象思维
含义
主要特征
基本单元的概念性
运行方式的推导性
思维表达的严谨性
形象思维
含义
主要特征
基本单元的形象性
运行方式的想象性
思维表达的情感性
抽象思维与形象思维的关系
区分是相对的,不是绝对的
形象思维和抽象思维的区别
相辅相成,各有其功能和作用
把握逻辑要义
”逻辑“的多种含义
逻辑的不同用法
逻辑是一个多义词,现代汉语中的逻辑获得与规律同意或者指逻辑规律,规则或者指认识问题中的某种思维方法,或者只有逻辑学这门学问。
逻辑学的研究对象逻辑规律与规则以及思维方法以上的逻辑
常见的解释
指客观事物的规律
指某种理论、观点
指思维规律和思维形式
指逻辑学
狭义逻辑学与广义逻辑学
含义
逻辑学分类
狭义逻辑学
广义逻辑学
关系
形式逻辑的核心任务
形式逻辑特别关注推理问题,把握从政前提,推导出结论的规律和规则。
推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论前提作为结论的理由。
论证把推理的理由讲出来作为论点的论据就构成了通常所说的论证
论辩用这样的辩证方法去说服别人,让他人接受自己的观点,或者用这种论证方法去反驳别人的观点,就构成了论辩。
逻辑思维的基本要求
同一律:思维的确定性要求
通用公式
A是A
遵循同一律的原因
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维
要正确的反应客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来
要求
在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性
逻辑谬误
偷换主语
同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展
矛盾律:思维的一致性要求
通用公式
A不是非A
内容
在同一时间、同一方面、对同一对象所形成的论断A和它的否定论断非A不能同真,其中必有一假
作用
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维
逻辑谬误
自相矛盾
排中律:思维的明确性要求
通用公式
A或者非A
内容
要求
在同一时间,从同一方面,对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立
逻辑谬误
两不可
意义
逻辑学的学习意义
必要性
逻辑学作为人们进行思维所必须运用的思维工具,是任何学科都离不开的,它对于提高人们的思维能力具有重要意义。
学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力
学习逻辑学有助于人们获取新知识
学习逻辑学有利于人们正地的表达思想
学习逻辑学有助于人们在较短的时间内综合分析大量材料,处理众多信息,有提高工作效率和学习效率。
领会科学思维
科学思维的含义与特征
科学思维的含义
任何思维都是内容与形式的统一
科学思维的两个基本条件
内容真实
形式正确
科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称
科学思维的特征
认识的客观性
结果具有预见性
结果具有可检验性
学习科学思维的意义
学习科学思维的思维素养意义
有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理
有利于我们把握事件的本质和发展规律
有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力
学习科学思维的思想政治意义
有利于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟
有利于我们发扬科学精神,积极投资于当代中国广泛而深刻的社会改革宏大而独特的实践创新与锐意进取的姿态和负责任的行动,促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴
掌握科学思维的精髓,学会运用科学思维方法
可以帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率
可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家,服务社会造福人类
遵循逻辑思维规则
准确把握概念
概念的概述
概念的含义
概念的定义
概念,只有通过语词才能表达出来,并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念,同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念
概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式
属性的含义及分类
含义
事物的性质和关系统称为属性
分类
本质属性
本质属性是一事物成为自身并使该事物与其他事物区别开来的内部规定性。
非本质属性
概念的表达
概念只有通过语句才能表达出来,但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念
同一个词在不同的场合可以表达不同的概念
概念和语词的关系
概念的基本特征
概念的内涵
说明“是什么”,反映本质属性
明确内涵的方法
定义的含义和构成
定义的含义
定义的结构
被定义项
定义项
定义联项
定义的方法和规则
定义的方法
概念的外延
说明“有哪些”,反映事物范围
含义
子主题
类型
子主题
概念之间的外延关系
一句两个概念再说这范围上是否具有相同部分概念之间的外延关系,分为相容关系和不相容关系。
相容关系
全同关系
同一关系又称全同关系、重合关系,相容关系之一。两个概念的外延全部重合的关系。如:“北京”和“中华人民共和国的首都”,“等边三角形”和“等角三角形”等。具有同一关系的两个概念外延上的同一,而不是内涵上的同一。因为同一类对象可以有多种本质属性,所以,客观上就形成了同一类对象而内涵不同的概念。了解概念的同一关系,可以使人们从不同方面认识同一类对象的多种本质属性,更确切地表达思想。应当注意的是,像“西红柿”与“蕃茄”这两个词,它们的含义(即概念的内涵)完全相同,只是表达同一概念的一组同义词,而不是概念的同一关系。
属种关系
具体来说,属种关系,包括上属关系和下属关系,是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。这就是说,在概念a和概念b的关系上,如果所有的b都是a,但有的a不是b,那么a和b这两个概念之间就是属种关系。其中,外延大的概念叫属概念,或上位概念;外延小的概念叫种概念,或下位概念。
上属关系
下属关系
交叉关系
交叉关系亦称“部分重合关系”。两个概念外延间有一部分重合的关系。具有这种关系的概念称为交叉概念。在类A和类B中,如果有A是B,有A不是B,并且有B不是A,那么,反映这两个类的概念A与B就有交叉关系。如“学生”与“运动员”这两个概念间的关系。学生中有的是运动员,有的则不是运动员;而运动员中有的是学生,有的则不是学生。
不相容关系
矛盾关系
反对关系
明确外延的方法
划分的含义和构成
划分的逻辑规则
概念的抽象性与概括性
抽象性
概括性
明确概念的方法
明确内涵的方法
定义的含义和构成
定义的含义
定义的逻辑结构
定义的方法和规则
下定义的方法
种差加属概念
下一个正确的定义的要求
明确外延的方法
划分的含义和构成
划分的含义
划分的构成
母项
子项
划分的逻辑规则
定义和划分的方法
定义的最基本、最常用的方法
要下一个正确的定义,应该遵循必要的逻辑规则
划分的逻辑规则
划分和分解
易错点分析
怎样理解同语反复和循环定义
怎样理解定义一般不能用否定形式
怎样理解定义不能用比喻
正确运用判断
判断的概述
判断与命题的区别
什么是命题
什么是判断
判断及其基本特征
判断的定义
判断就是对认识对象有所断定的思维形式
判断的基本特征
对认识对象有所断定
断定的两种方式
肯定
否定
有真假之分
是否符合实在
来源于人们的社会实践,其正确与否要经受实践的检验
判断的表达与类型
判断的表达
判断是通过语句表达的
判断是语句的思想内容
语句是判断的语言形式
判断与语句之间的关系
有些语句表达判断,有些语句不表达判断
表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句
询问句、设问句、祈使句、感叹句中的询问句不表示判断
判断类型
划分标准
依据判断本身是否包含其他判断
简单判断
性质判断
关系判断
复合判断
联言判断
选言判断
假言判断
判断与语句的关系
具体表现
正确运用简单判断
正确运用性质判断
(又称直言判断)就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断
性质判断的组成部分
量项
表示主项被断定范围的叫作量项
主项
表示断定对象的叫作主项
联项
起着联结主项和谓项的作用的叫作联项
谓项
表示断定对象性质的叫作谓项
性质判断的种类
划分标准
判断的质:判断所用的断定方式是肯定还是否定的
判断的量:判断所断定的对象的范围
性质判断常见的错误
主谓失合
断定过量
误用多重否定
性质判断的含义构成
性质判断的分类
准确地运用性质判断
正确运用关系判断
含义
断定认识对象之间关系的判断叫做关系判断
组成
关系者项
关系项
量项
关系判断的种类
两项对象间的关系
对称关系
反对称关系
偶对称关系
三项含三项以上对象的关系
传递关系
反传递关系
偶传递关系
正确运用复合判断
复合判断及其种类
根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断,选言判断和假言判断等多个种类
含义
复合判断是其本身包含其他判断的判断,它由连接词和支判断两部分组成
种类
联言判断
选言判断
假言判断
必要性
正确运用联言判断
含义
联言判断的逻辑性质
正确运用联言判断的意义
正确运用选言判断
含义
种类
相容选言判断
逻辑性质
不相容选言判断
不相容选言判断的逻辑性质
运用选言判断的意义
正确运用选言判断应注意的问题
正确运用假言判断
含义
分类
充分条件假言判断
必要条件假言判断
充分必要条件假言判断
掌握演绎推理方法
推理与演绎推理概述
推理的含义与种类
推理的含义
推理的三要素
前提
结构
结论
演绎推理的逻辑要义
演绎推理是前提蕴含结论的必然推理
演绎推理必须具备的两个条件
作为推理根据的前提是真实的判断
推理结构正确
形式逻辑研究演绎推理,掌握演绎推理的方法,对人们保持思维的严密性具有重要的作用
简单判断的演绎推理方法
性质判断换质位推理
换质法
含义
推理规则
推理结构
换位法
含义
推理规则
推理结构
换质推理必须遵循以下规则
换位推理,必须遵循以下规则。
三段论推理
定义
三段论是以两个已知的性质判断为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理
构成
规则
三段论的逻辑结构
正确进行三段论逻辑的一般性规则
复合判断的演绎推理方法
联言推理及其方法
联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理
联言判断
定义
联言判断是断定几种事物情况同时存在的复合判断
结构
联言判断由两个以上的联言支和联结项构成
联言推理所遵循的规则
已知若干独立判断均为真,就能推出以他们为支判断的联言判断为真
已知一个联言判断为真,就能推出他的任何一个支判断为真
组合式:p,q,所以,p并且q
分解式:p并且q,所以,p(或q)
选言推理及其方法
定义
选言推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理
假言推理及其方法
定义
学会归纳与类比推理
归纳推理及其方法
归纳推理的含义
一个别性和特殊性知识为前提,推出一般性的结论,这种推理形式叫做归纳推理。
归纳推理的方法
保证完全归纳推理的结论可靠性的条件
提高不完全归纳推理的结论可靠性的方法
求同法
含义
形式结构
典型特征
异中求同
求异法
含义
形式结构
典型特征
同中求异
共变法
含义
形式结构
典型特征
求量的变化
求同求异并用法
含义
形式结构
典型特征
既求同也求异,两次求同,一次求异
剩余法
含义
形式结构
典型特征
余果求余因
归纳推理的分类
完全归纳推理
含义
结论保真性条件
不完全归纳推理
含义
常用方法
类比推理及其方法
类比推理的含义
类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理
事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据
公式表示
A—abcd
B—abc
B—d
类比推理是或然推理
类比推理的易错点
类比不同于比较
类比不同于比较,类比要在比较的基础上得出新的结论,它是一种推理;比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点,它是一种简单的认识方法,但不是推理
类比不同于比喻
类比和比喻虽然都以比较为基础,但是类比是一种推理形式,目的在于得出新知识,比喻是一种修辞手法,目的在于生动形象的描绘或说明认识对象
类比推理的方法
类比推理的常用方法
提高类比推理可靠性的要求
类比的根据越多越好
作为类比推理根据的相同属性,越是接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高
前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性
类比推理的作用
类比推理在科学技术创新中具有先锋的作用,科学技术人员通过类比推理,开启思路,提出解决问题的设想。
在日常论证说理中,类比推理可以帮助我们创新性的解决他人思想上的困难,纠正他人认识中的错误
运用辩证思维方法
把握辩证分合
形而上学思维的含义
形而上学思维是以孤立、静止、片面的观点看待世界,否定或排斥客观事物的运动、变化和发展及其内部原因的思维。与辩证思维相对立
形式逻辑思维只是将思维形式看作是既成的、确定的,但不把客观对象看作是孤立的、静止的。形式逻辑思维虽然有其局限性,但不排斥辩证法和辩证逻辑。不区分形而上学与形式逻辑,就会导致不同程度地否定形式逻辑
辩证思维的含义与特征
辩证思维的含义
辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
辩证思维的实质和核心
运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物
作用
辩证思维的特征
整体性
动态性
与唯心主义诡辩论的根本区别
辩证思维用实践的观点看问题
例题
整体性与局部独立性的关系,动态性与相对静态性的关系
分析与综合及其辩证关系
分析与综合的含义
分析
含义
分析就是把认识对象分解为各个部分,各个要素,各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法
分析方法将注意力集中在问题的点上,力图把具体的“点“认识透彻,其优点是精确,但是如果认识只局限在问题的点上,就难免产生片面认识
必要性
方法
优缺点
综合
含义
必要性
方法
优缺点
分析与综合的辩证关系
子主题
辩证的分析与综合的必要性及要求
理解质量互变
认识质量互变规律
质量互变规律的含义
任何事物都是质与量的统一
质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性
量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式
基本内容
辩证思维要求
遵循质量互变规律
客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
子主题
把握适度原则
适度的含义
度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度,在度的范围内,质与量相互结合、相互规定
任何度的两端都存在着关键点或临界点,度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点
掌握适度原则
适度原则就是要在“度”的范围内寻找和把握事物发展的适当程度的原则
适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误
坚持适度原则
坚持适度原则的依据
事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;合、超出这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。
坚持适度原则的要求
在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误;遵循适度原则,并不只是被动的适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态,反对凡事都采用折中主义的消极的思维方式,量变已经达到一定程度时,我们要积极地促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态
推动认识发展
辩证的否定
简单肯定或否定的危害
事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在;当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。
事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新。否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”
根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系,我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。
辩证的否定观
辩证的否定具有肯定与否定的双重性
坚持辩证的否定观
辩证的否定具有肯定与否定的双重性
坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系
认识的发展
从感性具体到思维抽象
事物是现象和本质的统一体
感性具体
思维抽象
从思维抽象到思维具体
子主题
提高创新思维能力
创新思维要善于联想
创新思维的含义与特征
创新思维的含义
创新思维是综合能力的体现
创新思维的特征
创新思维的思路具有多向性
创新思维的步骤具有跨越性
创新思维的结果具有独特性
联想思维的含义与方法
联想思维的含义
联想思维是对事物之间普遍联系的反映
联想思维的方法
迁移
想象
创新思维要多路探索
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
检核表法
概念
检核表法是指在考虑某一个问题时,先制成一览表对每个项目逐一进行检查,以避免遗漏要点,获得观念的方法,可用来训练学生思考周密,避免考虑问题有所遗漏。
信息交合法
三原则
整体分解原则
信息交合原则
结晶筛选原则
头脑风暴法
17种头脑风暴法
1. “J.K. 罗琳”式头脑风暴
在餐纸记录想法
2. 每天写下10个想法
坚持记录,以后会发现很有用
3. 头脑风暴每个不可能的想法
写下哪些不肯能解决的方案
4. 用你的非惯用手写字
让文字接近内心想表达的意思
5. 把你想说的画下来
尝试画画代替文字
6. 全部都用记忆搭建
激发大脑生动的联想记忆
7. 边写边说
写作的时候大声读出来
8. 带根笔散步
散步的时候随时随地用笔记录
9. 进行一场“点子风暴”
团队一起的时候可以一起
10. 阅读
书读百遍,其意自现
11. 戒掉所有的科技产品
远离手机和数码设备的干扰
12. 在观众面前头脑风暴
将想法样式给朋友们
13. 利用社交媒体获得反馈
主动向外界分享自己的想法
14. 在很随机的时间起床
在不同时间起床来激发创造力
15. 用完全不同的方式创造
可以用音乐、运动等方式激发灵感
16. 像写信一样写东西
虚拟一位收件人,尝试与他写信倾诉
17. 持续创作!
每天坚持风雨无阻
聚合思维的方法与功能
子主题
逆向思维的含义与作用
逆向思维的含义
一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫做逆向思维
逆向思维就是反向求索,或者称为反向法
发挥思维正逆互补的作用
子主题
创新思维要力求超前
超前思维的含义与特征
超前思维的含义
超前思维是有超前意识的思维
子主题
超前意识的基本品质
善于反思、勇于质疑
超前思维的特征
探索性
预测性
不确定性
超前思维的表现
子主题
超前思维的方法与意义
超前思维的方法
矛盾分析法
必要性
子主题
意义
子主题
推理和想象
推理
子主题
想象
子主题
调查研究
必要性
科学思维
超前思维的意义
超前思维有利于人们能动地认识世界,也有利于人们趋利避害、防患于未然,成功改造世界
超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇
科学思维≠科学方法
导论
使用说明
注意事项
作者赠言
正确思维具备的品质
确定性
一致性
明确性