高中有机化学解题思维模型建构

高中化学综合卷上有机也就是两道题，原子/碳原子是否共平面，最多/少多少共平面我们这边好像是一直不太变的，一道选择一道大题。

有机化学

• 选择题
  • 分子式 （数两遍）
    • 数原子数
    • 数不饱和度
  • 原子/碳原子是否共平面，最多/少多少共平面
    • 有sp3碳原子
    • 碳碳三键一条线
    • 碳碳双键共面
  • 与某些物质发生反应
    • 与NaOH发生反应
      • 酚酯
      • 与苯环相连的卤素原子
    • 与Br₂反应
      • 注意是否提及反应类型
    • 使KMnO₄褪色
    • Na/NaCO₃
  • σ键的数量
    • 键线式的H
      • 键线式里C连了三个可见键 Υ
      • 非苯环的环上C原子可能会连着两个H
    • 可以先写成结构式再数
  • 水溶性
    • 氢键
  • 异构
    • 顺反异构
    • 对映异构
  • 同系物
    • 官能团种类 数量
  • 氢原子种类/一氯代物
  • 能否发生某些反应
    • 加成/消去/取代/缩聚/加聚…
  • 反应类型判断
  • 化学与生活常识
• 解答题
  • 反应类型
    • 观察反应前后官能团的变化
    • 加成
    • 取代（酯化 水解）
      • 常见于两个化合物之间
      • 卤素原子
    • 消去
    • 氧化
    • 还原
  • 官能团
    • 是否为含氧
  • 分子式
    • 同选择题
  • 反应方程式的书写
  • 碳原子杂化类型
    • sp₃
    • sp₂
      • 碳碳双键 苯环 碳氧双键
    • sp
      • 三键
  • 副产物
    • 小分子
    • 长得差不多的
    • 发生其他不太一样的反应
  • 过程产物
    • 根据条件，分子式判断
  • 同分异构体
    • 数分子式和不饱和度→根据条件确定官能团→组装 →写结构简式→根据分子式和条件检验
  • 有机合成
    • 比较分析产物、原料→根据原料拆分产物 →根据知识储备和题干信息考虑如何反应→书写表达
    • 注意
      • 书写时C、H的数量
      • 反应条件 如是否需要催化剂