高考复习之鉴赏艺术手法

高考复习之鉴赏艺术手法考点总结，包括赏析描写手法、品味语言艺术、艺术手法类探究三部分，值得收藏。

鉴赏艺术手法

• 赏析描写手法
  • 赏析人物描写角度
    • 直接描写（正面描写）
      • 肖像、神态、动作描写
        • 更好的展现人物内心及性格特征
      • 语言描写
        • 言为心声，人物语言也提现着人物的思想性格
        • ①刻画人物性格，反应人物心理活动，促进故事情节的发展
        • ②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上
      • 心理描写
        • 直接表现人物思想和内在感情（矛盾，焦虑，担心，喜悦，兴奋等），表现人物的思想品质，推动情节的发展
      • 细节描写
        • ①刻画人物性格、爱好、追求。
        • ②深化主题。
        • ③推动情节发展。
        • ④渲染时代气氛、地方特色。
        • ⑤渲染人物心情、心理活动。
    • 间接描写（侧面描写）
      • 借助次要人物烘托
      • 借助物象烘托
      • 借助环境烘托
      • 引发读者的联想，想象，含义曲折地表现人物形象
    • 交代人物，突出特点，展示人物性格品质
  • 全面准确地把握细节描写的作用
    • 推动情节发展
      • 通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜
    • 展示人物性格
      • 语言描写
        • 使人物形象栩栩如生，跃然纸上
      • 动作描写
        • 透露出人物形象的心理
      • 心理描写
        • 展示人物的内心世界
      • 外面描写
        • 揭示人物特征、身份等
      • 环境描写
        • 烘托出人物的性格
    • 凸显环境特征
      • 一景一物，可以凸显环境特征，从而准确表达出作者的思想感情
    • 表达真挚情感
      • 真挚情感出来来源于亲身经历的生活，还来源于成功的细节描写
    • 深化作品主题
      • 折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题
• 品味语言艺术
  • 品味小说中人物的语言
    • 幽默、庄重、委婉含蓄、直来直去、简洁、啰嗦、羞羞答答、大大方方、粗俗、文雅
  • 品味小说作者的语言
    • 平实、朴素，如老舍的小说
    • 冷峻、辛辣，如鲁迅的小说
    • 幽默、含蓄，如林语堂的小说
    • 简洁、晓畅，如路遥的小说
    • 华丽、优美，如张爱玲的小说
  • 具体语言方面
    • 用词方向
      • ①炼词
      • ②叠词
        • 使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力
        • 或使语言充满音乐的和谐美和节奏美
    • 句式方向
      • 整句、古诗和四字词语——使音节和谐，富有韵律，显得格调优雅
      • 古典诗文名句——使语言具有古典韵味，增加了文章的文化内涵
      • 短句，三五字一句——使语言通俗易懂、简洁明快，有生活气息。
      • 整句，杂以散句——使语言整散结合，错落有致，富于变化，具有典雅之美
    • 表达技巧
      • 比喻，夸张等常见九大修辞运用特点；描写人物形象的技巧特点
    • 语体方向
      • 口语，书面语
    • 整体风格
      • 平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
• 艺术手法类探究
  • 掌握考查艺术手法的几种题型
    • 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的？
    • 文中运用了什么表现手法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲扬先抑、巧合等）？在塑造形象时起到了怎样的作用？
    • 明确各种修辞手法的特点和作用
    • 结构方式（前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）是怎样的？
    • 在语言运用上有何特点（语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、用词丰富而多样）？
  • 审题干中关键词，明确题型，找到探究方向
  • 把艺术手法与表现人物、情节、环境、主题等结合起来，从“特色”和“效果”两方面组织答案