程晓堂：义务教育课程的新方向

程晓堂：义务教育课程的新方向思维导图：包含核心素养的演变与内涵，核心素养，育人价值，英语学习活动观，英语课程内容的6要素，英语教学评价的改革与创新等等

程晓堂：义务教育课程的新方向

• 核心素养的演变与内涵
  • 演变
  • 内涵
  • 构成
    • 读写能力
    • 计算能力
    • 信息技术能力
    • 批判与创新思维能力
    • 个人及社会交往能力
    • 伦理美德
    • 跨文化理解
• 核心素养
  • 语言能力
    • 参与特定情景下相关主题的语言活动
    • 运用语言和非语言知识以及各种策略
    • 理解和表达意义的能力
  • 文化意识
    • 中外文化
    • 优秀文化
    • 文化认知
    • 文化态度
    • 行为选择
  • 思维品质
    • 思维的个性特征
    • 思维的层次差异
    • 思维的水平差异
  • 学习能力
    • 运用策略
    • 拓展渠道
    • 培养意识
    • 提升能力
• 育人价值
  • 育人有利条件
  • 育人途径
• 英语学习活动观
  • 内涵
    • 在体验中学习
    • 在实践中运用
    • 在迁移中创新
  • 践行英语活动观的关键
    • 设置真实情景和真实问题
    • 激活学生已知，学习和运用语言
    • 深入探究主题意义
  • 理论依据
    • 布鲁姆认知层次理论
      • 记忆
      • 理解
      • 应用
      • 分析
      • 评价
      • 创造
    • 教育目标要根据认知层次设计
• 英语课程内容的6要素
  • 主题
  • 语篇
  • 语言知识
  • 文化知识
  • 语言技能
  • 学习策略
• 英语教学评价的改革与创新
  • 考试方向
  • 考什么
  • 怎么考