方法：ICPS
英文原意：人际认知问题的解决。
也可以理解为：I can problem solve.我能解决问题。
用辅导的方法，而不是用告知的方法，让孩子自己学着解决问题，孩子会有成就感。
核心：问题--感受--寻找解决办法--考虑可能的后果--总结：这就叫做**（eg：分享）
第四步 考虑后果
如果采用某个办法，接下来会发生什么。只有知道事情是按某种顺序发生的时候，才会明白后果的意义。
方法：之前和之后造句游戏，故事接龙游戏，如果……可能会发生什么游戏。
第三步 寻找更多的解决方法
1.学会更多的词汇，通过“合适/不合适，公平/不公平，如果/那么，可能/或许，为什么/因为……”可以使孩子在生活中找到更多出路。
2.为什么游戏：家长先说事情，孩子提问“为什么？”家长回答后转为孩子说事情，家长问“为什么？”，让孩子尝试去理解各种各样的问题。
3.解决一个问题不止有一个办法，可以用角色扮演、玩偶游戏和找办法的游戏让孩子练习自己处理问题。
第二步 帮助孩子理解他人感受
1.看图游戏：他是什么表情，他的心情如何，是什么感受。
2.观察生活：体会形容感受的词汇，eg：开心、伤心、生气、愤怒、沮丧、骄傲、寂寞、空虚、孤独……
3.讨论感受，注意不要评判：现在的感受是什么，是什么原因使你有这种感受。
第一步 通过和孩子玩字词游戏，帮助孩子思考问题
1-2岁时，玩字词游戏：通过“是/不是，和/或者，一些/所有，之前/之后，现在/以后，相同/不同”给孩子更大的选择空间，拓宽视野。
原则：
1.让孩子解决问题，不要替孩子解决问题。
2.弄清孩子的想法，不要评判。
3.思考问题的过程是重点，而不是结果。
