导图社区 驿路梨花
“驿路梨花处处开”,希望导图能抛砖引玉,引起同学们对文章更深入的思考。一群哈尼族小姑娘出现;瑶族老人施礼感谢;我们判断梨花姑娘出嫁后是这群哈尼族小姑娘接过了任务。
中学语文课文精析思维导图,主要包括叶圣陶先生的写作缘由和其过人的品德,以及我们从他身上得来的深刻思考。
中学语文《驿路梨花》课文精析思维导图,包括核心事物:小茅屋、故事情节、这是谁的房子及中心思想。
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驿路梨花
核心事物:小茅屋
邀请方式:热情
物资准备:丰富
安排:细心、周到
感受:温馨、感激
故事情节
行文线索:“我”和老余一晚一早的见闻。
路宿小茅屋
瑶族老人送米
第二天早上我们一起修葺小茅屋
一群哈尼族小姑娘出现
我望着哈尼族小姑娘想到:驿路梨花处处开
瑶族老人施礼感谢
哈尼族小姑娘说她们不是主人
插叙:小姑娘讲述十多年前解放军修建小茅屋的来历
插叙:梨花姑娘照料小茅屋后来出嫁的经历
我们判断梨花姑娘出嫁后是这群哈尼族小姑娘接过了任务
插叙:上个月打猎路宿小茅屋
老人打听得知是梨花姑娘照管小茅屋
夜里梦见梨花姑娘在梨花丛中唱歌
这是谁的房子?
瑶族老人是主人?
主人到底是谁?
哈尼族小姑娘是主人?
解放军修建小茅屋
中心思想:赞美为人民服务的雷锋精神
一语双关
自然界的梨花
梨花姑娘
为人民服务的雷锋精神
设置悬念:波澜起伏、引人入胜