教育心理学

教育心理学知识点总结，导图内容有教育心理学的研究对象、定义、研究的内容、教学媒体、教学环境、发展历程等。

教育心理学知识点总结

• 研究对象
  • 学生(是主要)
• 定义
  • 属于心理学的范畴，是应用心里学的一种，有事教育学和心理学的交叉学课
• 研究的内容
  • 三过程
    • 学习过程(核心)、教学过程和评价/反思过程
  • 四内容
    • 学习心理、教学心理、学生心理和教师心理
  • 五要素
    • 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
  • 核心内容
    • 学习心理(学习过程中的心理)
    • 关键词：(教学情景中的)学与教
• 教学媒体
  • 教学内容的载体实物、口头语言、书本、录音、录像、计算机网络
• 教学环境
  • 物质环境(无生命)
    • 如：温度、照明、桌椅、黑板、投影机及座位的排列
  • 社会环境(有生命)
    • 如：课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景
• 发展历程
  • 教育心理学在西方的发展
  • 初创时期
    • 20世纪20年代以前
    • 裴斯泰洛奇
      • 倡导教育的心理学化
    • 赫尔巴特
      • 第一个提出把教学理论的建立在心理学基础上
        • （教育学中强调教育应当建立在心理类和伦理学的基础上）
    • 乌申斯基
      • 《人是教育的对象》（《教育人类学》），是俄罗斯最早的教育心理学
      • 称号
        • 俄国教育心理学的奠基人
        • 俄罗斯教育心理学之父
    • 卡普捷列夫
      • 《教育心理学》（世界上）最早正式以教育心理学命名的著作
    • 冯持
      • 建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生
    • 桑代克
      • 1903年，《教育心理学》地位：西方第一本以教育心理学命名的专著
      • 教育心理学之父
  • 区分
    • 西方最早的教育心理学著作：1903年，桑代克的《教育心理学》
    • 世界上早的教育心理学著作：1877年，卡普捷列夫的《教育心理学》
    • 两个教育心理学之父
      • 俄国教育心理学之父
        • 乌申斯基
      • 世界教育心理学之父
        • 桑代克
  • 发展时期
    • 20世纪20年代-50年代末
    • 20年代，吸收了心理测验和儿童心理学
    • 最早的心理测验出现在1905年——比纳·西蒙智力测验
  • 成熟时期
    • 20世纪60年代-70年代末
    • 60年代初，布鲁纳课程改革运动
    • 产生背景
      • 人本主义强调以学生为中心，存在弊端，学习不扎实，布鲁纳
        • 发现端，因此提出课程改革运动
  • 深化拓展时期
    • 20世纪80年代以后
    • 第一，主动性研究
      • 让学生积极主动的学习，如何调动学生兴趣
    • 第二，反思性研究
      • 学生更好的反思
    • 第三，合作性研究
      • 研究学生之间的合作
    • 第四，社会文化研究
      • 不同的社会文化如何影响学生的学习
  • 教育心理学在中国的发展
    • 房东岳
      • 1908年，翻译的日本小原又一的著作《教育实用心理学》
    • 廖世承
      • 1924年，编写了我国第一本《教育心理学》教科书