《如何高效学习》

《如何高效学习》原名《learn more study less》作者：斯科特·扬（Scott Young）加拿大马尼托巴大学商科毕业，如今经营着世界上最大的学习博客之一。一位因为快速学习而成名的神奇小子，他应用自己发明的学习方法，完成了10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。本书就是对他学习方法的全面介绍，其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术。通过阅读本书，读者能够了解高效学习的具体方法，从而提高学习效率。

如何高效学习 （整体性学习的顺序）

• 整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一知识相互关联，理解、驾驭知识，运用大脑丰富的神经元网格吸收、整合信息
  • 结构
    • 结构就是一系列紧密联系的知识
  • 模型
    • 模型就是简化的结构，压缩关键词
  • 高速公路
    • 结构与结构之间的联系
• 获取
  • 信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。
  • 简化
    • 简化表示在获取的信息中将无用的东西尽量删除，只有那些对你形成模型非常有帮助的例子才需要认真学习。如果你觉得不需要掌握，就大胆地跳过它。
  • 容量
    • 在简化的基础上，用各种方式获取尽可能多的信息，知道的越多，关键词理解的越深。
  • 速度
    • 获取信息的速度也讲求效率
• 理解
  • 了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。
  • 分解
    • 如果你不能理解某段话的意义，建议分解成更小的问题、缩小范围，搞清楚不能理解的地方。
  • 来历
    • 了解这个问题（公式）的来历
  • 联系
    • 这个问题（公式）与其他问题（公式）的联系
  • 应用
    • 怎样用这个方法（公式）解决外面的问题
• 拓展
  • 是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。
  • 深度拓展（知识的背景探究）
    • 在信息内部创造联系（锁定知识的最佳方法）
      • 知识从何而来 结论来自何处 一个发现是如何做出的 事物为什么以这种方式存在
  • 横向拓展
    • 知识不是孤立的存在，在知识周围建立联系（将发生在古希腊的一件事和古代中国的事情联系起来）
      • 找出与此类似的结论还有哪些 是哪些地方类似 不同的地方在哪里 同一时期还有哪些其他发现 同一个发现者还有哪些发现 同一个领域还有那些发现 围绕这一结论还有哪些其他事实
  • 纵向拓展
    • 在结构间建立高速通道，它有益于创造性思考，帮助理解知识
• 纠错
  • 在模型和高速公路中寻找错误，这个阶段要删除那些无效的联系。
• 应用
  • 把纠错带入最后的水平，通过比较（知识）信息是如何在现实中运行的来进行调整，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。
• 测试
  • 上述阶段的每一步都需要测试，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，清楚对于某个知识理解到什么水平，帮助你改进学习技术，克服缺点。
    • 获取阶段测试：我以前看过或听过这个知识吗？
    • 理解阶段测试：我理解知识的含义吗？
    • 拓展阶段测试：我只是知识从何而来，与那些知识有关联吗？
    • 纠错阶段测试：我删除了那些不恰当的联系吗？
    • 引用阶段测试：我将知识用到实际生活中了吗？
• 方法
  • 获取知识
    • 快速阅读
      • 指读法
        • 通过调整手指移动的速度控制阅读的速度
    • 笔记流
      • 写关键词，将这个观点和其他观点划上箭头，建立关键点联系
  • 理解拓展
    • 比喻（关联类似的信息）
      • 在不熟悉的知识和熟悉的知识之间架起沟通的桥梁
    • 内在化
      • 在脑海中勾勒图像，添加声音、触觉、情感
      • 将信息有不熟悉的类型转化为你容易理解和联系的类型，赋予知识情感，将情感与知识相联系