导图社区 七年级上册生物
人教版期中考试专用导图！范围为生物第一单元、第二单元第一章节，涵括书中的科学方法、生物、生物圈、细胞。
初中的同学看过来！七年级上册历史期中考试复习专用思维导图，该导图采用倒叙的方法，从公元前157年的文景之治开始，一直到距今170万年的元谋人结束，该导图采用区块化，将每个时期的事结合在一起，复习起来更加方便快捷！
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生物学
科学方法
观察
方法
肉眼
工具
显微镜
结构
遮光器
概念
上面有大小不等的圆孔，叫光圈
作用
每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱
反光镜
可以转动，使光线经过通光孔反射上来
平面镜
光强时使用
凹面镜
光弱时使用
镜筒
目镜
上端
转换器
下端
物镜
转换器上
准焦螺旋
粗准焦螺旋
转动时镜筒升降的幅度大
细准焦螺旋
转动时镜筒升降的幅度很小
支撑
镜臂
镜柱
镜底
载物台
通光孔
压片夹
光线线路
反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜→人眼
注意事项
使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜
观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反
从目镜内看到的物像是倒像
显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚
如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移
目镜越长的放大倍数越小，物镜越长的放大倍数越大
显微镜放大倍数越大，细胞体积越大，视野中细胞数目越少且变暗
最早发现光学显微镜的是英国的科学家罗伯特.虎克
要求
明确目的
全面、细致
实事求是
计划和耐心
调查
选择调查范围
目的
对象
抽样
分组
设计调查线路
归类
整理
探究
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验
生物
特征
需要营养
蜜蜂吃花粉
能进行呼吸
喘气
能排出体内产生的废物
流汗、排尿
能对外界刺激做出反应
含羞草
能生长和繁殖
种子结出果实
都有遗传和变异的现象
遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
变异现象：一母生九子，连母十个样
都是由细胞构成的
病毒除外
分类
形态结构
植物
动物
其他生物
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
作物
家禽
家畜
宠物
生物圈
地球上所有生物与其环境的总和
生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素
组成
非生物因素
光、空气、土壤、水分、温度
生物因素
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生关系
互利共生关系
生物对环境的适应
适应性是普遍存在的
生活方式
例子
主沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应
海豹对寒冷环境的适应
仙人掌对干旱缺水环境的适应
旗形树对大风环境的适应
生物对环境的影响
生物适应环境的同时，又会对环境造成影响
生物与环境之间是相互作用，相互影响的
植物的蒸腾作用调节空气湿度（大树底下好乘凉）
植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力
动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
千里之堤毁于蚁穴
范围
大气圈的底部
飞翔的鸟类、昆虫
细菌
水圈的大部
距海平面150米内的水层
岩石圈的表面
一切陆生生物的“立足点”
海平面划分
向上10千米
向下10千米
大气圈、水圈、岩石圈的划分并不是截然分开
生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统
非生物部分
阳光、空气、水、温度
生物部分
生产者
绿色植物
能通过叶绿体，利用光能制造有机物
消费者
不能利用光能制造有机物
只能吃现成的动物和植物
分解者
细菌、真菌
能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐
食物链
消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链
食物链始于生产者，箭头指向捕食者，代表物质和能量流动的方向，食物链不包括分解者
在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网
有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多
森林生态系统
绿色水库
地球之肺
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
地球之肾
沼泽
农田生态系统
城市生态系统
生物圈是最大的生态系统
自动调节
具有一定的自动调节能力
自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏
生态系统中生物的种类越多
食物链和食物网越复杂
生态系统的调节功能越强
生态系统就越稳定
细胞
细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位
细胞学说的创建者是施莱登和施旺
植物细胞
细胞壁
支持、保护
细胞膜
控制物质的进出，保护
细胞核
贮存和传递遗传信息
细胞质
液态的，可以流动的
线粒体
进行呼吸作用，生成能量
叶绿体
进行光合作用的场所
液泡
溶解着多种物质
动物细胞
控制物质的进出
液态，可以流动
观察细胞
材料
薄而透明
载玻片
盖玻片
类型
切片
用从生物体材料上切取的薄片制成
涂片
用液体的生物材料经过涂抹制成
装片
用撕下或挑取得少量生物材料制成
永久
临时
临时装片过程
“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”
滴
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水
人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水，为了避免细胞吸水膨胀
取
取口腔上皮细胞不要用太大力气，避免受伤
盖
用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴
然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免气泡
染
染色时用稀碘液
其他
判断这个污点的位置
先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上
如果污点不跟着转动，再移动玻片标本，如果污点跟着移动，该污点在玻片标本上
如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上
细胞和气泡的区别
气泡边缘是粗黑的，中间没有细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡会变形
细胞的生活
物质
有机物
一般含碳，可燃烧
糖类、脂类、蛋白质、核酸
大分子
无机物
一般不含碳
水、无机盐、氧
小分子
对物质有选择性
有用物质进入，废物排出
信息交流作用
能量
光合作用
把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧
将光能转变成化学能储存在有机物中
动物没有叶绿体
呼吸作用，产生能量
是细胞内的“动力工厂”、“发动机”
分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用
信息
遗传信息
受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息
遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中
细胞的控制中心
发育
遗传
染色体
体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名
每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的
DNA
遗传信息的载体
蛋白质
