导图社区 学校体育学
学校体育学是研究与提示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科,是培养各级体育师资,组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基本理论课程,学校体育是体育科学与教育科学交叉的,以现代教学论为一般理论基础的一门新兴学科。
运动训练大纲,竞技训练主管部门颁布的全国统一的训练指导性文件。其主要作用是使各级训练工作做到有章可循、有据可依,层层衔接,以提高训练的科学水平。
运动生理学是体育科学基础学科之一,是人体生理学的一个分支。运动生理学研究人体在体育活动和运动训练影响下结构和机能的变化,研究人体在运动过程中机能变化的规律,以及形成和发展运动技能的生理学规律,探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理,论证并确立各种科学的训练制度和训练方法。
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学校体育学
绪论
学校体育
学校体育要面对的问题
学校体育发展沿革
国外学校体育的发展趋势
我国学校体育的发展趋势
学校体育的功能和目标
学校体育的功能
学校体育的学生发展功能
学校体育的社会发展功能
学校体育的世代使命
制定学校体育目标的依据
我郭学校体育的目标
学校体育目标的具体含义
实现学校体育目标的路径
体育教学
含义
体育教学的特点
体育教学的构成要素
体育教学目标
体育教学目标的特征
体育教学目标与课程目标的关系
体育教学目标的层次
制定体育教学目标的依据
制订体育教学目标的要求
体育教学内容
体育教学内容的特点
体育教学内容的来源
竞技运动项目改造的基本方法
体育教学内容选用的依据
选用体育教学内容要考虑的因素
体育教学内容选用的方法
体育教学原则与方法
体育教学原则的作用
直观性原则,主体性原则,个体性原则,全面性原则,适宜负荷原则,技能引领原则,安全性原则
体育教学方法
体育教学评价
对学生学习评价的目的
对学生学习评价的内容
对体育教师的评价
对体育课程建设的评价
体育教学设计
定义
体育教学设计的依据
体育教学设计的基本步骤
体育教学计划
体育课
理论课
实践课
体育教学过程
体育课的教学过程必须把握好体育教学策略
体育教学过程的具体含义
体育教学组织形式的类型
现代体育教学组织发展的趋势
体育教学常规
制定和贯彻体育教学常规的注意事项
场地器材的布置的作用和基本要求
合理安排与调动学生队伍的基本要求
体育学法指导与教法的区别
体育课的运动负荷
课外体育锻炼
地位
特点
要求
课外体育训练与竞赛
训练特点
竞赛特点
竞赛的方法
体育教师
体育教师的基本职责
现代体育教师角色的转变
体育教师的专业素养要求