导图社区 顾城及朦胧诗派
本导图分三个部分,1《我是一个任性的孩子》内容及意象分析,2顾城的性格及经历3朦胧诗的历程,风格及代表诗人。 说明:其中某些观点是通过查阅资料得出的,并非原创,若有侵权,请联系本人,谢谢!
非常全面的清前中期断代史,选取具有重要意义的历史人物和历史试卷展开描述,加以时间线索,更加清晰易懂。
《小狗钱钱》读书笔记,讲述的内容有三个建议、赚钱很简单、成功的原因、保留本金、投资原则等,赶快收藏下图阅读吧!
现代派文学知识导图,讲述了现代派文学的时间、众多流派的总称、情感、特征、原因扽给,结构型知识框架方便学习理解!
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《老人与海》思维导图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
内容
第三段
意象:早晨,露水看见的微笑,没有痛苦的爱情,想象中的爱人
美好的爱情
时间存在
第四段
意象:风景,地平线,小河,丘陵,春天的激动,小花的生日
花草树木,山川河流
空间存在
第五段
意象:未来,风衣,烛火和枫叶,熄灭的心,婚礼,节日,玻璃糖纸,童话的插图
萧瑟到庆贺
第六段
意象:任性的孩子,窗子,眼睛,黑暗,光明,风,山岭,东方民族的渴望,大海,愉快的声音
光明,富强的渴望
第七段
意象:纸脚,自己,树熊,丛林,树枝,远方的心,很多很多梦,很大很大的眼睛
孤独和憧憬
第八段
意象:没有蜡笔,没有彩色的时刻,手指和创痛,撕碎白纸
现实给予了我沉重的一击
第二段
意象:蜡笔,白纸,自由,不会流泪的眼睛,天空,羽毛和树枝,夜晚和苹果
对美好世界充满希望
第九段
意象:被幻想妈妈宠坏的孩子,任性
天马行空的孩子
褒义的任性
包括对自己,对未来,对民族美好的想象
第一段
意象:被妈妈宠坏的孩子,任性
调皮捣蛋的孩子
贬义的任性
朦胧诗
1968“文革”时期知识青年上山下乡
被抛弃的失落,理想的幻灭,离开家园的牵绊
1969-1976白洋淀诗歌群落
芒克,多多
1978年12月印发刊物《今天》
走向诗坛
1979年3月,北岛的《回答》作为标志
经历文革,有悖逆心理,怀疑周围的一切
顾城《一代人》1979
象征、隐喻、反讽、变形、通感、暗示等艺术手法,使之呈现出一种隐约朦胧
繁荣
北岛
怀疑与否定精神,毫不妥协的拒绝与超越的批判意识
《雨夜》、《回答》、《宣告》、《红帆船》、《结局或开始》、《走向冬天》
以昂扬的格调表达个人的信念
舒婷
情感丰富细腻,清纯明净
《致橡树》、《会唱歌的鸢尾花》
执着于表达个人的内心情感
顾城
孩子气十足的眼光注视着世界,清新可人,脆弱而又倔强地表达个人极其幼稚的感受。
极端的人
衰弱
1984年左右
艺术特征
意象化、象征化、立体化
思想内容
追求友爱和谐的人际关系和真诚善良的人性回归
注重自我表现
追求社会的尊重和人的价值及社会权利
追求自我的物化和物化的自我
内在精神世界为表现对象,以整体形象象征、逐步意向感发来掩饰情思,使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间,呈现为诗境模糊朦胧
舒婷、北岛、顾城、梁小斌、江河、食指、芒克
1975-1985,文学全面复苏
他一生向往和追求美, 却也固执地相信:美和希望,终究会离开我们。文革留下的毁灭性倾向。
怀着对白色童话的梦想,步入了黑色的深渊。
舒婷 《 童话诗 人 》:你相信了你编写的 童话 /自己就成了童话中幽蓝的花
作品最多
情感
童话世界阶段
1970-1972,1977-1982
美好,纯净且明媚的自然事物
天然明丽,率真热情
”孩子“这一特别的意象
语言简洁可爱
句式短小
热衷于动植物
充满想象与好奇
用气味,颜色,触觉来感知世界
寻找“自我
“这个时期我写的诗有很强的人的、心理的、甚至社会的色彩。我开始人的角度评价这个世界。我注重对人说话。”
自我探索阶段
1983-1986
过渡时期,既有童话的影子又有更深的内涵
高度凝练,流畅及神秘莫测
出现矛盾与痛苦
梦幻阶段
1987-1992
独立于世界之外的无我状态
孩童心结,稚儿语言和淡泊心境
梦,灵感,随性,没有任何目的,随写随扔
感情经历
1956年出生,小时候只有姐姐顾乡一个朋友
1979年与谢烨相识相恋
1982年加入北京市作协
1987年赴欧学习交流,厌恶城市的喧嚣后隐居新西兰的激流岛
1992年,杀死谢烨后自缢
孤独的灵魂
从小不爱凑热闹
1968,文革前辍学,更加敏感
1969,随父下放农场,打破了他梦想中的田园生活