导图社区 逻辑学概念
逻辑学概念思维导图：包含概念及其逻辑特征，反应对象特有属性或本质属性的的思维，概念的内涵及外延，反映在概念中的对象的特有属性或本质属性，具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象等等
语文教学目标思维导图：包含教学目标是教师和学生对教学活动要求达到的标准和要求所做的设想和规定，语文教学目标及内涵，教学目标的功能，教学目标的撰写等等
《三国演义》思维导图：包含“历史演义”就是用通俗的语言，将征战兴废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。等等
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概念
概念及其逻辑特征
什么是概念
反应对象特有属性或本质属性的的思维
概念的作用
思维的起点
思维的结晶
概念与语词
联系
•概念作为思维最基本单位，它的语言表达形式是语词。
•语词是概念的语言形式，概念是语词的思想内容
区别
•概念：思维形式 语词：语言形式
•任何概念都必须借助语词来表达，但不是所有的语词都表达概念
•同一概念可以用不同的语词来表达
•同一语词在不同的语句中可以表达不同的概念
概念的内涵及外延
内涵
反映在概念中的对象的特有属性或本质属性
外延
具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象
概括性 灵活性
概念的种类
一，单独概念和普遍概念 （从外延的大小）
单独概念：独一无二反映一个对象的概念
普遍概念：两个或两个以上反应一类对象 反映的是集合体
二，集合概念和非集合概念 集合概念
集合概念
非集合概念
三，正概念和负概念 （从内涵角度）
正概念：反映对象具有某种属性的概念——肯定概念
负概念：反映对象不具有某种属性的概念——否定概念 四，概念的其他分类
四，概念的其他分类
实体概念和属性概念 性质概念和关系概念 明确概念和模糊概念
概念间的关系
一、同一关系
二、真包含关系
三、真包含于关系
四、交叉关系
五、全异关系
概念的限制与概括
一、概念的内涵与外延间的关系
概念的内涵有多少之分，概念的外延有大小之别，属概念与种概念的内涵和外延之间存在反变关系： 一个概念的外延越大，则他的内涵越少，一个概念的外延越小，则它的内涵越多。 一个概念内涵越少，则它的外延越大，一个概念的内涵越多，则它的外延越小
二、概念的限制
是通过增加概念的内涵以缩小概念 外延来明确概念的一种逻辑方法
方法：限制
三、概念的概括性
是通过减少概念的内涵以扩大概念 的外延来明确概念的一种逻辑方法
方法：概括
定义
含义
是揭示概念内涵的逻辑方法
方法
1.属加种差定义
被定义项＝种差＋临近的属概念
2.发生定义
通过揭示事物产生或形成过程来给概念下定义的方法
3.关系定义
即通过被定义对象与其他事物的关系概念下定义的方法
4.功用定义
通过揭示事物的功用给概念下定义的方法
规则
定义项的外延和被定义项的外延应是全同的
定义项不能直接或间接包括被定义项
定义项中不得包括含混的概念或语词，不得用比喻
划分
划分是通过把一个概念所反映的对象分为若干个小类，来揭示这个概念外延的逻辑方法
母项
被划分的概念
子项
从母项中分为若干个子项的依据
一次划分
连续划分
根据需要划分
划分后各子项外延之和必须与母项外延相等
每次划分必须按照同一标准进行
划分的各子项应当互不相容
特殊形式
分类
自然分类
辅助分类
列举
