导图社区 教资高中英语科目三——英语教学知识
教资高中英语科目三的英语教学知识，主要包括英语语言知识与技能的教学，框架清晰，内容丰富，有需要的小伙伴下载收藏哦~
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英语词性
生物必修一
英语教学知识
英语语言知识教学
语音教学
语音教学内容
语音层次
音标教学
读音规则
语流层次
句子重音
节奏
意群和停顿
连读和失去爆破
语调
语音教学目标
稳定性/连贯性（consistency）
可懂性（intelligibility）
交际性（communicate efficiency）
语音教学原则
真实性原则
多样性原则
准确性原则
长期性原则
针对性原则
综合性原则
趣味性原则
交际性
真多准长针合趣交
语音练习活动
辨音练习
minimal pairs
排练顺序 which order
判断单词的异同 same or different
找不同的发音 odd one out
补充完整 completion
发音练习
listen and repeat
fill in the blanks
用包含某个发音的单词填空
use context
tongue twisters
词汇教学
教学内容
word meaning
表面含义 denotative meaning
内涵意义 connotative meaning
word usage
搭配 collocation
短语 phrase
习语 idiom
风格 style
语域 register
word information
词性 part of speech
词缀 affix
拼写 spelling
发音 pronunciation
word strategy
调控策略
资源策略
认知策略
记忆策略
活动策略
教学原则
词汇选择原则
运用原则
展示原则
系统性原则
词汇呈现方法
意义的呈现
下定义 翻译
结构用法的呈现
举例 问答
策略的呈现
词汇分类 查词典
词汇教学（练习）方法
描述并画图
记忆游戏
词语联想
词语搭配
归类
词汇记忆策略
语境记忆
联想记忆
词典辅助记忆
语法教学
language form/structure
language meaning
language use
系统性
整体性
趣味性
教学方法
演绎法
deductive method
归纳法
inductive method
练习方法
机械性练习
mechanical practice
意义性练习
meaningful practice
交际性练习
communicative practice
语篇教学
分类
会话语篇
Conversation
段落语篇
passage
教学特点
预测性
图式化构建
整体教学法
线索教学法
背景知识介绍法
段落提问教学法
讨论教学法
语篇能力
依靠上下文或语境理解篇章和通过衔接连贯、逻辑联系等手段组织篇章结构的能力。即能够对篇章信息进行理解、加工和再创作的能力。
释意句子：用英语解释或转化句子
英语技能知识教学
听力教学
影响听力的主要因素
学生
听力材料
听力任务
听力环境
分析性听与综合性听相结合
听力教学与其他技能相结合
注重过程与注重意义相结合
难度适当
教学模式
bottom up model
top down model
interactive model
听力基本技能
辨音能力 discrimination
识别不同的音素，标注重音、节奏、意群、模仿、重复
交际信息辨别能力 recognizing communicating signals
听并圈出信息、听并选出适当的信息、听并匹配释义、听并讨论
大意理解能力 listening for gist
选择恰当主题、主题匹配
细节理解能力 listening for specific information
判断正误、回答细节问题、排序、匹配、听写、画图
词义猜测能力 word- guessing
推理判断和预测能力 inferring and predicting
记笔记的能力
note-taking
教学策略
培养学生良好的语感
培养语音感觉
培养语意感觉
培养对语言感情色彩的感觉
培养学生良好的听力习惯
因材施教
营造轻松的英语氛围
英语授课
口语教学
语言形式 language form
语言内容 language content
交际功能 functions
文化与交际策略 strategies
形式 内容 功能 策略
平衡流利性与准确性原则
以语言意义为中心原则
激励性原则
情境化原则
发展口语策略原则
激情口语 流准意义
练习活动
控制性或机械性活动 controlled and mechanical activities
阅读、背诵、模仿、重复、分角色朗读、复述活动
半控制性或半机械化活动 semi-controlled and semi-mechanical activities
开放性或创造性活动 open or creative activities
角色扮演、辩论
阅读教学
读写结合，以读带写原则
泛读和精读相结合原则
分层阅读原则
真实、流畅阅读原则
不同文体采用不同教学方法原则
阅读教学模式
interactive- compensatory model
阅读基本功能
skimming
scanning
word- guessing
predicting
inferring
recognizing the reference
写作教学
模仿性与应用性相结合原则
重过程与重结果相结合原则
写作与听说、阅读有机结合原则
学习性写作和交际性写作相结合原则
product- oriented approach
process- oriented approach
content- oriented approach
写作练习类型
controlled writing
copying
blank- filling
completion。完成句子
transformation 句型转换
guided writing
段落性写作
摘要性写作
基于调查问卷的写作
应用性写作
expressive writing
随意写作
叙述和描述细节
