家长学校线上课堂第2课

教育是家长的头等大事，包含教育有时用于治疗，但治疗的作用效果并不佳，怎样才能成为一名好家长等内容

家长学校线上第2课 家长面对的是 “未知” （主讲）方华

• 家长如同拥有“无限”责任公司
  • “经营”范围太广
  • 孩子问题，家长负全责
  • 具有永不关门，倒闭的特质
  • 对待孩子，智勇双全，十八般武艺
  • 全年无休
  • 教育是长线投资
• 教育面对的是“变化”
  • 人是变化：态度变化
  • 内容变化：需求变化
  • 关系变化：认知变化
  • 方式变化：环境变化
• 教育不是治疗，而是预防 是增强免疫力与判断力
  • 了解教育规律
  • 了解事与事之间的联系（因果）
  • 了解教育持续
  • ④了解孩子对待新事物的做法，有起因，酝酿，犹豫 判断，选择，触试，展现等方面过程
• 教育有时用于治疗 但治疗的作用与效果并不佳
  • 教育治疗性，表明教育滞后
  • 教育治疗性，只能达到让问题延迟或者不再恶化
  • 教育治疗性，还是要回归教育的预防性
• 什么样的家长可以称为“好家长”
  • 孩子认可的家长
  • 孩子喜欢的家长
  • 孩子敬畏的家长
  • 孩子有收获的家长
• 怎样才能成为一名好家长
  • 天职–不要以为是为了孩子
  • 孩子会成为“大人”–需要平等，尊重，协商
  • “成长”的代价–早知道犯错，不听话，有个人想法，是正常的成长规律
  • “一辈子”–孩子成长是一辈子的事，把时间拉长，不计一城一池得失
  • “孩子气”–有时候可以和孩子一起孩子气，陪伴成长，交流，玩耍
  • “情绪”–家长情绪稳定与否，直接影响教育效果 情绪通过语气，态度，表情表现出来
  • “说出来”–家长敢于说出自己的想法，敢于让孩子说出他的想法，并且不打断， 不作为教育孩子的证据，不能强行批评，不要武断判定
  • “孩子是谁”–了解孩子，不仅是自家孩子，更要了解别家孩子
  • “重要事情”–不同年龄有不同需求，不同状况有不同目标
  • “岔路口”–观察并注意孩子的变化，这是孩子成长的关键， 无论是正向，还是负向，都是教育的好时机
• 答疑解惑
  • 孩子学习不好，家长想与老师沟通，不好意思怎么办？
    • 学习不好不是一两天的事，认清事实
    • 不是一两个原因的问题
    • 家长要及时去引领孩子弥补过失，帮助积累知识
    • 家长放下面子，一定要与老师交流
    • 三方配合，家校共育，指定计划
  • 孩子非常想要一个手机怎么办。
    • 环境分析：用手机很普遍
    • 分析不良因素：使用手机的问题，手机功能的问题，
    • 问清楚原因，家长不揭穿孩子的目的，让孩子说出想要的原因 ，家长根据孩子的答案解决问题，重点强调原则
    • 客观的陈述让孩子觉得暂时不舒服，但是是永久的理性 不能面对现状做一时的英雄，过后的狗熊
  • 家长常鼓励孩子学习，可孩子说出没自信的话怎么办！？
    • 鼓励不是廉价的语言模式，需要用心观察，再客观评价 鼓励是有具体事实，有细节，有场景，发自内心的
    • 支持，与孩子一起面对困难，陪伴完成一项任务也是鼓励
    • 教育是直击孩子心灵，用爱感化他，激发孩子内心的愿望 ，让孩子获得成功
    • 家长学会降低期盼与目标，实行奖励，不退步就是最大的进步