导图社区 GRE阅读类型详解
GRE阅读理解各种类型及其应对措施详解,包括:主旨题、GRE阅读的5个错误选项特征、事实信息题、推断题、句子作用题、可多选题、信息目的题。
编辑于2022-05-15 16:48:39GRE阅读
主旨题
主旨目的题
题目:The primary purpose of the passage is to… the passage is primarily concerned with…
选项特征:非完整句子 动词开头
考点:分析文章结构 在文章中
主旨内容题
题目:which of the following best states the central idea of the passage
找的地方:开头结尾,中间转折
选项特征:完整句子 主谓宾 主系表
考点:主旨句定位+同义改写
主旨题的3个错误选项特征
立驳颠倒
立论 只在支持,论证一个观点 出现这些词challenge ,undermine ,correct就错了
驳论 出现反驳,新旧观点,出现这些词support suggest explain advocate就错了
事实观点颠倒
事实:Confirmed theory; Established theory; Universally accepted theory;Results/research/study事实是一定发生的,发生的概率为1,不能被反驳
观点:Theory;Scientific theory;Widely held theory 观点是概率P在0-1,可以被反驳
以偏概全
用文章的细节来当主旨
读文章主旨只读主干,主谓宾,不需要读修饰
段落主旨题:
如果一篇文章有两段及两段以上,并且有主旨题,考的为段落关系
对于跟屁虫类型的,第二段继续描述第一段的,主旨在第一段
对于第二段转折类型的,主旨在第二段
所以先读第二段的第一句,判断是什么关系
GRE阅读的5个错误选项特征
逻辑错误:因果关系 result in result from 容易错 因果倒置,因果关系无中生有
无中生有:原文没有提到,比较关系的无中生有90% more than ,the best, 以及extent和largely
非答案区间
扩大或缩小范围
说明文常用单词一般错:trace,chronicling;qualify limit修正修饰一般对
事实信息题
题干特征
according to the passage,…?
the passage mentions/states which of the following as …?
based on the passage,…?
考点
定位+同意替换 找名词定位
推断题
题干特征:infer suggest indicate imply
考点:定位+推断逻辑
推断逻辑:正向推断与反向推断(取反)
A,B两个对立区间,A有a,B没有a就对了
1.对立信息取反 标志词:only 仅有A有a,然后答案为B没有
2.数量取反 标志词:数量 原文为绝大部分的同学有个特征,取反,很少部分同学没有这个特征
3.时间取反 标志词:时间 直到2010年,中国的GDP的增速都大于7%,答案为2011年增速小于7% 出现until这些
态度题中 unconcerned 与 insensitive to 一般就是错的
句子作用题
题干特征
which of the following best describes the function of the highlighted sentence
In the context of the passage,the highlighted sentence serves to
句内句间关系
反向
前句与其转折对立 in fact however but yet nevertheless
前句与其强烈对比 a departure from b
同向
前句与其解释in other words
前句与其例子 for example
前句与其类比 similarly
前句与其比喻 like
结题步骤
1.利用高亮句与前一句的同向反向关系排除考虑动词,反向词:challenge || refute || call into question || undermine || cast doubt 没有转折词一定是正向关系 有转折,不一定是反向
2.优先考虑包含下列字眼的选项
made in the preceding sentence
cited in the opening sentence
expressed in the following sentence
NB: mentioned earlier in the passage 先别考虑
3.阅读高亮句,找出关键词,与选项对应,读高亮句的主干
可多选题
题干特征
consider each of the choice separately and select all that apply
信息目的题
考点:句内句间关系
宏观就夹逼定理,看句子前后,冒号since due to 微观看主语宾语 in order to explain 借鉴动词
类比题
题干特征
1.which of the following is most similar to..?
2.which of the following most closely parallels..?
解题策略
考察的是趋势相似(上升,下降,波动等 ),是一种模糊对应,而不是同义改写
态度题
题干标志
assert or which of the following best describes the author’s attitude
三种态度
1.正向态度:对某实物持有积极肯定的态度
appreciation;exciting; convincing; delighted; respected; supportive
2.负向态度
irony; sarcastic; disdain; contempt; annoyed; anger; baffled
3.严谨客观的态度:作者通过警告说明再处理事物时要谨慎,不能以偏概全
cavalier fashion 谨慎的态度
答案区间
文章的首尾
正确态度词
qualified=limited 限定修饰
错误态度词
语气过坏,攻击谩骂类的词汇
condemnation; indignant; envious; offensive; insincere; callous; defiance; derision; scornful; cynical; spiteful
过于热情,甚至谄媚的词汇
fervert; adulatory; fanatical
程度过强,不留余地的词汇
completely; entirely; totally; absolutely; unrestrained; unmitigated; unchecked; unguarded
过于冷漠,轻描淡写的词汇
indifferent; nonchalant; light-hearted; jocular; facetious; resigned; ambivalence
逻辑单体
三要素
前提假设 premising
因果推理 reasoning
结论 conclusion 主观的观点
逻辑单体的错误选项特征
加量选项—可有可无的一句废话
原文说L小柯老师今年17岁,所以他很可爱
加量选项 小柯老师是2003年出生的
加量选项多为原文已知细节的重复以及补充
提示词:only 99%错误
无关选项---无中生有
原文说L小柯老师今年17岁,所以他很可爱。
像小可老师一样,博哥今年也17岁。
类比错误:不允许换对象
反向选项
符合题干的要求,加强变削弱,削弱变加强
正确选项:未知的相关的细节
题目类型
加强题目
题目标志:strength or support
两因题
对于一个事情,提出了两个解释,最后支持一个,答案一般为踩对方
削弱题
将结论取反,变加强,看看选项与之对应的
填空类型的逻辑单体==加强题
解释型的逻辑单体==一一验证,一个一个代入
归纳类型的逻辑单体==基于原文作出的推断 题干有support
加强题与归纳题的区别
加强题:是下面哪一个选项可以加强原文的意思
归纳题:文中的说明可以加强下面哪一个选项。
逻辑单体的句子作用题
题目特征:argument
要从全文论证的过程去做选择
否定事实信息题
题干标志
except
The author’s description of X mentions all of the following except..
all of the following are mentioned in the passage except..
all of the following are examples of x except
not
according to the passage, which of the following is not true of x?
which of the following is not mentioned as..?
which of the following is not given as a reason for…?
结题步骤
1.读题,判定题目类型,确定否定事实信息题的题干标志,确定定位词
2.根据定位词,回原文定位
3.利用否定事实信息题正确答案逻辑和排除法做题
具体操作
except类型的正确答案
1.原文中未出现(无中生有)
2.和原文中出现的信息相矛盾(逻辑错误)
not类型的正确答案
1.直接把not加入选项中判定是否正确
假设题
题目标志:assume/assumption
解体策略
将选项取反,能够削弱结论的即为正确答案
原文中有一个P->C的过程,但实际上这个过程还需要一个假设A
即为P+A->C 所以当将选项取反P-A我们应该推不出结论C,将C削弱了
长文章阅读题
做题策略
最后做,首段必读,只读主干,不看细节
1.主旨目的题:
3个常见的主旨题错误选项特征,
4个常见的GRE选项特征,以及段落间的关系选项