语法反思

考试后语法反思，主要包括：课堂感受:享受课堂；考试反思:收获大于成绩；学习问题:批评我自己；学习习惯:夸夸我自己；学习目标:监督我自己。

考后反思

• 课堂感受：享受课堂
  • 相比于课本，您的归纳简洁易懂，再加上讲解，可以加深我对这些内容的理解
  • 您会在中途设计一些问题和讨论，提高了我的参与度
  • 布置的作业很有针对性，加深对所学内容的印象
  • 同学们的presentation，可以对上一节课的内容进行复习巩固，对习题也有讲解，我很喜欢这种方式
  • 老师您很温柔，我喜欢听您讲课
• 考试反思:收获大于成绩
  • 关于成绩
    • 这次考试给我敲响了警钟，我以为自己学的还好，可是呈现到试卷上来的结果不尽人意。这说明我做的不够好，学的不够精，甚至是在欺骗性的自我努力，假装努力，但毫无效率。
  • 关于心态
    • 虽然因为这次的考试心里有一些烦躁，但是我还是对语法抱有信心。我相信只要我好好学习一定可以赶上来，并且弥补之前因为不习惯或者懒惰所留下的弊端，在后期的学习里，只要我积极的进行查漏补缺和复习巩固，就一定可以拿下语法，并且在下一次的考试中取得好的成绩。
  • 关于反省
    • 在语法课的学习中，我在慢慢探索学习方法。在考试后的反思中，我发现我某一部分的正确率很高，某一部分的正确率不尽人意，反映到我当时的学习中，是因为我用的方法不一样，专注程度不同。所以这次考试对我而言很有帮助，让我衡量到哪些方法应该坚持并且完善，哪些方法完全浪费时间可以摒弃。这可以帮助我在后续的学习中事半功倍，找到信心。
• 学习问题:批评我自己
  • 问题暴露
    • 前期
      • 刚开始我没有预习，觉得老师的PPT和课本上的东西其实有是有出入的，因为东西实在太多了，感觉看起来很费时间，就只在课堂上跟着老师的PPT走。过了几节课我发现，因为一节课我也不能全程全神贯注，所以会对于一些知识点有忽略，对于每一章节的内容没有一个很明确的分类和延伸，脑袋里比较迷糊。
    • 后期
      • 后期我开始预习，但是没有着重的关注习题，有时候以为自己听懂了，觉得很简单，但是只停留在理论方面，做题的话就暴露出了问题。而且对于有些题目是靠我自己搞不明白的，需要借助同学们的帮助或者搜题。
  • 问题解决
    • 前期
      • 进行预习，对照PPT和课本上不同的地方进行理解； 制作思维导图，捋清思路，详细分类，拓展知识点。
    • 后期
      • 在课前或者课后做习题，圈点自己出错的题，在网上搜索进行理解，并且在下节课的展示中倾听同学们的讲解。
• 学习习惯:夸夸我自己
  • 预习
    • 语法书上的内容比较多比较杂，有的地方老师您的讲解和书上的分类会有不同，所以我会先把书看一遍，进行自己的归纳，有个大致的了解，然后标记出自己不太理解的部分，在课堂上着重注意那一部分。
  • 制作思维导图
    • 老师的讲解PPT很直观明了，但对我自己而言，我还是更习惯用思维导图归纳知识点的方式。所以我会把每章节的内容进行一个归纳，用思维导图方式呈现，对我来说在捋清思路的同时对有疑惑的地方又进行了二次记忆，后面复习起来的话也会比较方便。
  • 写习题
    • 有时候是在课前做题，有时候是在课后做题，但我会着重挑一部分我有困惑的，或者是比较难的，能帮助我理解的题去做，
    • 不仅节省时间，也加深了我对所学内容的理解
• 学习目标:监督我自己
  • 学习
    • 保持好的学习习惯，进行预习；坚持制作思维导图；好好写习题；尽量在课堂上保持百分百的专注，不开小差，认真学习倾听语法知识；在课后进行复习巩固，当天的事情当天完成，不拖延。
  • 考试
    • 希望在日后的考试中可以取得一个比较好的成绩，至少比这次进步多一些。