导图社区 高中生物必修二思维导图
高中生物必修二思维导图，归纳了遗传因子的发现、基因与染色体的关系等的知识点，希望能对其他的同学的生物学习提供一些帮助
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高中生物必修二
遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验一
一对相对性状的杂交实验
对分离现象的解释
对分离现象解释的验证
假说—演绎法
分离定律
孟德尔的豌豆杂交实验二
两对性状的杂交实验
对自由组合现象的解释
对自由组合现象的验证
自由组合定律
孟德尔遗传规律的再发现
基因和染色体的关系
减数分裂和受精作用
一 减数分裂
精子的形成过程
实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
二 受精作用
配子中染色体组合的多样性
受精作用
基因在染色体上
萨顿的假说
类比推理
基因位于染色体上的实验证据
孟德尔遗传规律的现代解释
伴性遗传
人类红绿色盲症
抗维生素D佝偻病
伴性遗传在实践中的应用
基因的本质
DNA是主要的遗传物质
对遗传物质的早期推测
肺炎双球菌转化实验
噬菌体侵染细菌实验
DNA分子的结构
DNA双螺旋结构模型的构建
DNA的复制
对DNA分子复制的推测
DNA半保留复制的实验证据
DNA分子复制的过程
基因是有遗传效应的DNA片段
说明基因与DNA关系的实例
DNA片段中的遗传信息
现代生物进化理论
现代生物进化理论的由来
拉马克的进化学说
达尔文的自然选择学说
达尔文以后进化理论的发展
现代生物进化理论的主要内容
一 种群基因频率的改变与生物进化
种群是生物进化的单位
用数学方法讨论基因频率的变化
突变和基因重组产生进化的原材料
探究：自然选择对种群基因频率变化的影响
自然选择决定生物进化的方向
二 隔离与物种的形成
物种的概念
隔离在物种形成中的作用
三 共同进化与生物多样性的形成
共同进化
物种多样性的形成
生物进化理论在发展
从杂交育种到基因工程
杂交育种与诱变育种
杂交育种
诱变育种
基因工程及应用
基因工程的原理
基因工程的应用
基因突变及其他变异
基因突变和基因重组
基因突变的实例
基因突变的原因和特点
基因重组
染色体变异
染色体结构变异
染色体数目的变异
实验：低温诱导染色体数目的变化
人类遗传病
人类遗传病的常见类型
调查人群中的遗传病
遗传病的监测和预防
人类基因组计划和人类健康
基因的表达
基因指导蛋白质的合成
遗传信息的转录
遗传信息的翻译
基因对性状的控制
中心法则的提出及其发展
基因、蛋白质与性状的关系