教育目的

这是一篇关于教育目的的思维导图，主要内容有教育目的的概念、我国的教育目的、马克思的人的全面发展学说、我国普通中小学教育。

教育目的

• 教育目的的概念
  • 教育工作的核心，教育活动的评判标准，出发点和归宿和依据
  • 教育目的是对教育活动中所要培养的人的个体素质的总的预期和设想，是对社会历史活动中的主体的个体素质的规定
  • 广义
    • 存在于广大人民群众中的对受教育者的要求和期望
  • 狭义
    • 在社会占主流地位的和国家提出的教育总目的
  • 内涵
    • 教育目的是一种设想和假设，具有理想色彩
    • 教育目的是一定社会对教育培养的人的总的质量标准和规格
    • 是教育活动实施的方向和目标
  • 价值取向
    • 个人本位论
      • 卢梭，福禄贝尔，斐斯泰洛齐
      • 教育的根本目标是充分发展人的潜能和个性
    • 社会本位论
      • 纳托尔普，涂尔干，凯兴斯泰纳
      • 教育目的是根据社会需要制订的
• 我国的教育目的
  • 古代教育目的
    • 养成良好的德行，形成理想的人格
    • 培养统治阶级需要的统治人才
  • 近代教育目的
    • 中学为体，西学为公
    • 近现代教育史上第一个正式颁布和实施的教育宗旨
      • 忠君，尊孔，尚武，尚公，尚实
  • 新中国的教育目的
    • 教育必须为社会主义现代化服务，必须为人民服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
    • 基本精神
      • 以马克思的人的全面发展学说为依据
      • 具有明确的政治方向：社会主义
      • 将人的全面发展和个性发展相统一
    • 基本特征
      • 五育
        • 德智体美等方面全面发展，要求坚持脑力劳动和体力劳动相结合
      • 个性
        • 注重学生个性的发展
      • 创新
        • 注重学生创造精神和实践能力的培养
      • 劳动
        • 强调教育必须与生产劳动相结合
          • 实现教育目的的根本途径
      • 接班人
        • 培养社会主义的建设者和接班人，必须将思想政治道德素质与文化知识能力相结合
• 马克思的人的全面发展学说
  • 人的全面发展是劳动能力的全面发展
  • 人的全面发展是实现人的个性的真正和自由的发展
• 我国普通中小学教育
  • 性质
    • 基础教育
  • 作用
    • 提高全体学生的基本素质，为他们进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础
  • 组成部分
    • 德育
      • 灵魂，统帅，指导作用
      • 将社会政治，道德准则，行为标准转化为个人思想的教育
    • 智育
      • 认知基础，智力支持
      • 传授学生系统的科学文化知识，技能，提高学生智力的教育
    • 体育
      • 物质基础，实现途径
      • 传授学生健身知识，技能，增强学生体力，提高学生身体素质的教育
    • 美育
      • 动力作用，协调各育
      • 培养学生正确的审美观，培养学生感受美，鉴赏美，创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育
    • 劳育
      • 综合作用，实践基础
      • 培养学生的劳动情感，态度和习惯，是他们掌握基本生产技术和技能的教育
• 素质教育
  • 以提高全体学生基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧，潜能形成人的健康个性为根本特征的教育
  • 特点
    • 主体性
      • 学生主体
    • 发展性
      • 注重开发人的潜能和个性
    • 全面性
    • 全体性
    • 合作性
    • 未来性
    • 基础性