第三单元师师长情谊

这是一篇关于第三单元师师长情谊的思维导图，主要内容有第六课师生之间、第七课亲情之爱。希望对你有所帮助。

第三单元师师长情谊

• 第六课师生之间
• 第七课亲情之爱
  • 家的意味
    • 生命的解析
      • 家
        • 家庭是由婚姻关系 血缘关系 或者收养关系结合成的亲属生活组织
        • 家是我们身心的寄居之所
          • 成长离不开家庭的哺育和支持
        • 家是我们心里的港湾
          • 家不仅是房子， 还有亲情 。 亲情激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有所依靠 
        • 家的作用
    • 中国人的家
      • 他是代代传承，血脉相连的生活共同体 是甜蜜 温暖 轻松的避风港
      • 孝亲敬长是中华民族的传统美德 也是每个中国公民的法定义务
      • 尽孝在当下
        • 关爱家人不仅仅是长大成人以后的事 从现在开始 我们就应该用行动表达孝敬之心
      • 尊敬 倾听 感恩
      • 如何孝亲敬长
  • 爱在家人间
    • 体味亲情
      • 亲情之爱是什么
      • 表现形式
        • 不同
          • 温馨和睦 磕磕盼盼 内敛深沉 自然随和
            • 有时会因为平常而忽视 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情 甚至因此否认亲情的存在
        • 改变
          • 由于亲人的离开或新成员的出现家庭结构变化 但用心感悟 亲情仍在
    • 爱的碰撞
      • 原因
        • 进入初中的我们意识到自己长大了 和家人的关系产生微妙的变化 
          • 希望受到尊重 不被干涉
          • 面对信任和放手 有时又觉得失落和不安 希望得到更多关注和呵护
        • 作为两代人 我们与父母在心智学习经历的方面差异较大 对待问题的理解 感受方面必然存在差异 亲子冲突难以避免
          • 代沟
        • 开始审视父母的爱 质疑父母 父母的权威与经验 碰撞多了 有甜蜜 有紧张 有冲突
          • 青春叛逆期
        • 危害:处理不好，影响
    • 沟通 传递爱
      • 方法
        • 互相沟通的技巧和应对冲突的智慧 是亲子之间爱的润滑剂
        • 发生冲突要选择不伤害父母感情和 不影响亲子关系的做法
        • 尝试接纳父母的做法 理解父母行为中蕴含的爱
          • 我们无法选择父母的相貌 性格平复 也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式
        • 尝试让父母了解我们的变化和需求 用他们能接受的方式表达我们的爱
        • 方法
          • 关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
        • 爱是需要呵护 
  • 让家更美好
    • 现代家庭面面观
      • 现代家庭特点
        • 结果 规模 观念都发生了不同程度的变化
          • 随着社会历史的变化
          • 核心家庭
            • 父母与未婚子女（两代人）
          • 主干家庭
            • 祖父母 父母第三代（三代人）
        • 交流沟通的方式发生较大变化
          • 随着人口迁移和流动 现代沟通手段丰富
        • 家庭氛围越来越平等 民主
          • 关系国家大事 探讨社会和人生问题 学习现代科技文化知识 创建学习型家庭 参与社会活动等
    • 和谐家庭 我出力
      • 家和万事兴
        • 矛盾和冲突原因
          • 家庭中祖辈父辈子辈之间不同的价值观和生活方式
        • 相互信任 体谅和包容可增进理解 化解矛盾与冲突
        • 和谐相处是家庭幸福美满的重要条件 
      • 家务我分担
        • 共同分担家务 共同协作有助于营造良好的家庭氛围
        • 养成劳动习惯 提高自我管理能力 增强家庭责任意识 为建设和谐家庭做贡献
      • 家庭在变化
        • 变化原因
          • 随着我们的成长 家庭成员的增加和减少 带来人际关系的变化
          • 进成员的工作 身体和情绪状态的变化 也可能带来家庭氛围的变化
        • 良好的心态面对这些变化 才能让亲情更浓 让家庭更和睦
      • 粘合剂
        • 方法
          • 帮助家庭成员舒缓情绪
          • 明确自己是不偏不倚的中立者
          • 引导家庭成员看到对方的优点
          • 帮助家庭成员走出“面子”困境