伴性遗传

高中生物《伴性遗传》思维导图，帮助学生构建知识网络，包括：概念、性别决定方式、人类性染色体组成、伴性遗传的特点。

基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病

• 伴性遗传
  • 概念：
  • 性别决定方式
    • 性染色体决定性别
      • ______型
        • 雄性：
        • 雌性：
        • 生物类型：
      • ______型
        • 雄性：
        • 雌性：
        • 生物类型：
    • 染色体组数决定性别
      • 举例：
  • 人类性染色体组成（1）同源区段：___________________（2）非同源区段：__________________
  • 伴性遗传的特点
    • 伴X隐性遗传病特点及实例：
    • 伴X显性遗传病的特点及实例：
    • 伴Y遗传病的特点及实例：
  • 遗传系谱图中，遗传病类型的判断
    • 第一步：确定是否是伴Y染色体遗传。依据：
    • 第二步：确定是否是细胞质遗传病。依据：
    • 第三步：确定显隐性；伴X遗传还是常染色体遗传
      • 无中生有为______，____________看_______，________________非伴性
      • 有中生无为______，____________看_______，________________非伴性
      • 如无以上特征，只能从可能性大小推测，得到的答案为“最可能是”不是”一定是“
• 人类遗传病
  • 概念：
  • 类型、特点及实例
    • 单基因遗传病：
    • ______________：
    • ______________：
  • 人类遗传病的调查
• 人类遗传病
  • 遗传病的监测与预防
    • 手段：
    • 意义：
  • 人类基因组计划
    • 内容：
    • 结果：
• 基因在染色体上
  • 萨顿假说
    • 研究方法：
    • 内容：
    • 依据：
  • 基因位于染色体上的实验证据
    • 实验者：
    • （1）观察现象，分析并提出问题：白眼性状的表现总是与_________有关
    • （2）作出假设，并对假设进行解释
      • 假设：
      • 解释
    • （3）演绎推理:
    • （4）测交实验验证
    • （5）得出结论：
    • 基因与染色体的关系：