道德与法治七年级上册知识点梳理(3)

道德与法治七年级上册知识点梳理(3)的思维导图，知识点有网上交友新时空、走近老师、师生交往、家的意味等。

道德与法治七年级上册知识点梳理(3)

• 5.2 网上交友新时空
  • 1、网上交往具有什么特点？P55
    • 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
  • 2、网上交往的利与弊分别是什么？
    • （1）利：
      • ①它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。P55
      • ②互联网开启了通往世界的又一个窗口。P55
      • ③网上交往可以满足我们的一些心理需要。P58
    • （2）弊：
      • ①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。P55
      • ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。P56
      • ③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。P58
  • 3、如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）P56-P58
    • ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
    • ②我们要有一定的自我保护意识。
    • ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
    • ④我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。
  • 4、在网络交往中，要有哪些自我保护的意识？P56
    • ①对陌生人的邀请，不轻易接受；
    • ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
    • ③遇到问题时，要学会求助。
  • 5、将网上的朋友转化为现实中的朋友，我们需要面对哪些问题？P57
    • 除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。
• 6.1 走近老师
  • 1、如何认识教师职业？（教师职业的特点）P61
    • ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
    • ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
  • 2、好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）P62
    • 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
  • 3、为什么会有风格不同的老师？P63
    • 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同
  • 4、对待风格不同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪种态度？P63-P64
    • ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
    • ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
  • 5、怎样与风格不同的老师相处？（具体做法）P64方法与技能
    • ①承认老师的差别。
    • ②发现不同风格老师的优点。
    • ③了解老师教育行为的目的。
    • ④主动交往。
• 7.1 家的意味
  • 1、家庭的含义？P71
    • 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
  • 2、家庭关系的确立有哪几种情形？P72相关链接
    • ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。
    • ②因血缘关系组成的家庭。
    • ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。
    • ④随父或母再婚组建新的家庭。
  • 3、为什么要热爱我们的家？（家的作用）P72-P73
    • ①家是我们身心的寄居之所。
    • ②家是我们心灵的港湾。
  • 4、中国人心中的家是怎样的？P74
    • ①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
    • ②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
  • 5、为什么要孝亲敬长？P74
    • ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
    • ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
  • 6、如何孝亲敬长？P74-P75
    • ①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
    • ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
    • ③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
    • ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
• 6.2 师生交往
  • 1、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）P66
    • ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
    • ②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。
    • ③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
  • 2、教学相长的要求？P66-P67
    • ①主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。
    • ②学会正确对待老师的表扬和批评。
  • 3、如何正确看待老师的表扬与批评？P67
    • ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
    • ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
    • ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
  • 4、师生交往的良好状态是怎样的？P68
    • 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进
  • 5、如何建立亦师亦友的良好师生关系？P68-P69
    • （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
    • （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
  • 6、为什么要尊重老师？P68-P69
    • ①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
    • ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
  • 7、与老师发生矛盾怎么办？P69方法与技能
    • ①自我反思，冷静、客观地分析原因。
    • ②相信善意，多些宽容和理解。
    • ③坦诚相待，注意沟通方式。
    • ④求同存异，主动关心。