导图社区 教师资格(中学)-认知过程(中)
中学生学习心理中的认知过程的知觉,知觉的概念和特点:选择性、整体性、理解性和恒常性。 中学生学习心理中的认知过程的想象。想象的概念、分类和功能方法。 中学生学习心理中的认知过程的问题解决。解决问题的过程,影响因素和能力的培养。
年终总结不仅是对过去一年辛勤付出的回顾,更是对未来一年规划与提升的起点。为了满足不同行业人群的需求,以下提供了一个综合性的年终总结模板,涵盖项目经理、企业管理、生物医疗、教育、互联网等多个领域,帮助各行各业的人士系统性地整理与反思。
本知识地图汇聚六大复盘精髓:3R、GRAI、KISS、KPT、PDCA、STAR复盘工具,涵盖模型简介、实用模板与经典案例,从个人成长到项目管理,助力个人与组织高效总结,持续优化,驱动成长与变革。
STAR模型,也被称为“星星法则”,是一种结构化的思维模型,主要用于面试、简历编写、项目管理、产品复盘以及工作汇报等场景。STAR模型通过四个英文单词的首字母来表示其核心内容:Situation(情境)、Task(任务)、Action(行动)和Result(结果)。在某些应用场景中,Result也可以被解释为Reflection(反思),强调在整个过程中学到了什么。该模板包含简介、可修改模版、案例,帮助你更好地理解和使用复盘工具。
PDCA复盘模型,又称戴明环,是一个全面质量管理所应遵循的科学程序。它由美国质量管理专家戴明改进,并因此得名。PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)的首字母缩写,这四个阶段构成了一个循环往复、不断优化的过程。该模板包含简介、可修改模版、案例,帮助你更好地理解和使用复盘工具。
社区模板帮助中心,点此进入>>
二十大报告知识地图(完整版)
小学语数外教学设计(含模板)
中国通史第一集
中国通史第2集
中国通史第3集
中国通史第4集
中国通史第5集
中国通史第6集
中国通史第7集
中国通史第8集
认知过程(中)
知觉
概念
整体属性的反应
盲人摸象
知觉的特性
选择性
对象和背景
红笔划重点
整体性
部分和整体
穿个马甲照样认识你
理解性
已有的知识经验去认知
内行看门道
恒常性
对象不变,条件变化,印象不变
兔子在山顶看你
想象
对表象进行加工改造形成新形象的心理过程
分类
无意想象
不由自主
有意想象
再造想象
创造想象
幻想
理想
空想
想象的 功能
预见功能
补充功能
替代功能
培养想象力的方法(三星简答)
1||| 学会观察
2||| 积极思考
3||| 训练想象力
4||| 努力学习
5||| 积极幻想
问题解决
问题解决的一般 过程
1||| 发现问题
首要环节
2||| 理解问题
3||| 提出假设
关键环节
4||| 验证假设
影响问题解决的主要因素
问题的特征
迁移
思维定势
惯常的方法思考问题
功能固着
东西的功能固定化
原型启发
鲁班发明锯子,叶子割伤手
动机的强度
耶克森-多德森定律
问题解决能力的培养(三星简答)
学生知识储量与质量
教授与训练解决问题的方法和策略
培养思考问题的习惯
提供多种练习机会
思维
特点
间接性
中介系统
概括性
长期总结
思维的类型
发展水平
直观动作思维
掰手指数数
具体形象思维
借助表象
抽象逻辑思维
借助逻辑
逻辑性
直觉思维
第六感
分析思维
经过分析推理
指向性
聚合思维
一题一解
发散思维
一题多解,一文多写
创造程度
常规思维
创造性思维(发散性思维)
新颖独特
创造性思维的特征
流畅性
变通性
独创性
影响创造性的主要因素
环境
智力
个性
创造性的培养 (五星简答)
个性塑造
创造性的课程
发散思维训练
推测与假设训练
自我设计训练
头脑风暴训练