导图社区 第一章传播学的对象和基本问题
从传播的定义看传播学的研究对象：把握概念、传播与信息、传播的定义与特点；传播学是研究社会信息系统及其运行规律的学科。
传播学又称传学、传意学等，是通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动的学科。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。
大众传播媒介是在信息传播过程中处于职业传播者和大众之间的媒介体。指复制、传递信息的机械和传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。
这是一篇关于第六章 群体传播 集 合行为 组织传播的思维导图，主要内容有群体传播、集合行为及其传播机制、组织传播。
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第一章 传播学的对象和基本问题
从传播的定义看传播学的研究对象
把握概念
两个传统
库利：社会学传统
传播的社会关系性
皮尔士：符号学（语义学）传统
符号作为精神内容的载体的特殊作用
传播实质
社会互动行为 相互作用相互影响关系
社会互动行为的介质是信息
信息科学提出信息概念，扩大传播学视野
传播与信息
广义的信息概念
传播学考察的对象
社会信息及传播活动
与其他信息的联系与区别
联系
质、能、波动
精神内容的载体的表现
社会信息物质属性
区别
社会信息特殊性质
伴随人的精神和心理活动
符号系统是人的精神劳动的创造物
3统一
指的是 交流或交换的信息
信息科学对传播学的巨大贡献
概念引入 表述科学严谨
视野拓宽 在更大的系统和环境中考察人类传播活动
传播的定义与特点
定义
基本特点
信息共享 独有--多人共有
一定的社会关系中进行，~的体现
共同词根，不可分
产生于~ ，关系纵向、横向
~的体现
~是人类传播的本质属性
双向的社会互动行为
成立的重要前提 传受双方必须要有共通的意义空间
广义上 接近的生活经验和文化背景
行为、过程、系统
以人为主体
传播的动态和运动机制
综合层面上考虑
传播学是研究社会信息系统及其运行规律的学科
社会传播
系统性
5种基本类型
人内传播
人体内部
人际传播
个人与个人之间
群体传播
社会群体、个体系统
组织传播
社会集合体 执行特定功能的系统
大众传播
印刷、电子传播技术产生的特殊社会信息系统
特点
主体活动
专业传播机构 有组织
对象
一般社会成员
手段
现代化技术手段
内容
公开
机制
反馈机制 迟延
社会信息系统
布克里（一般社会系统理论）
社会的环境适应过程需要5要素
复杂性的源泉
保持系统紧张 满足需求
双向传播网络
自主决策的系统
有效机制
开放性系统
各种子系统相互联结、相互交织构成的整体
双重偶然性的系统
双重偶然性定义
自我创造、自我完善的系统
运行和社会发展
传播障碍与传播隔阂
各自定义
产生原因
可变因素系统 不确定性
危害
社会成员 混乱 社会问题
如何解决
必然现象 关键在人 解决矛盾
传播学的任务与性质
任务
对社会信息系统 考察 发现解决方法 机制 社会发展
性质
社会科学 应用科学
精神交往理论与马克思主义传播观
在人类交往活动的大系统中把握传播
交往的概念
以物为媒介
人与人的交往关系
以语言为媒介
人与人的精神交往关系
生产和交往是有机的成对概念
马克思和恩格斯关于物质交往和精神交往的理论
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从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播
2个历史唯物主义观点
精神 物质 相适应
起源 制约 反映
辩证的相互作用关系 精神 独立性和能动性的一面
反过来推动
制约社会发展的主要矛盾
特殊规律
学习传播学，为国家建设和社会发展服务
批判和借鉴的关系
本土化和中国化
为我国社会主义物质文明和精神文明建设服务
